文档介绍：论如何让职业高中学生尽快适应职业教育
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[关键词]职业高中职业教育实践活动

一、“爱心”的充分体现
职中的学生大都调皮,好动但又敏感,自尊心强同时又缺乏自信心,因此老师便要更多的关爱他们,不只班主任,任何一个职中老师都应如此。关爱不止在语言上,也在行动上;不止在课堂内,也在课堂外。课堂上,一句表扬的话语,一个欣赏的眼神,作业后留下的一句赞赏的批语,一段鼓励的文字;课下,师生之间一次友好的谈话,一次语重心长的教导,甚至师生之间一次愉快的游戏,无不处处体现着关爱。老师的爱,千万别吝啬,对于每一个学生,这都是弥足珍贵的,爱要表达,爱要说出来,让学生感受到他们的存在是有价值,有意义的。当学生体验到被爱的幸福时,他们还会和老师为难吗?还会和老师做对吗?那么老师的管理相应也就轻松了。
二、开展丰富多彩的校园生活
职业中学与普通中学的区别在于学习任务较轻,难度较小,但即便如此,由于学习底子薄弱,基础差,如果一味枯燥学习,非常容易引起学生厌学情绪,招来的学生也因学习生活的乏味而退出校门,所以开展丰富的校园文化生活是非常必要的。如诗歌朗诵比赛、体育竞赛、文艺演出,组建各种兴趣小组,争取调动每一个学生的积极性,让对职中学生有偏见的人认识到职中的学生并非弱智,低能儿,他们也有健全的体格,有灵活的头脑,也有他们自己的闪光点。这样不但培养了他们的兴趣、爱好,也重建了他们的自信,把学校当成自己的家,爱校如家。喜欢学校,才会来上学,所以要招来的学生,还要留得住学生,让多彩多姿的校园生活充实他们干涸的心灵,
这比让学生考出一个好成绩更重要。
三、加强联办力度,扩大招生规模及影响
从2005年开始,我们开始尝试着走联合办学这条新路子,所谓联合办学就是吸收我们当地的学生资源,在本校学习一年的文化基础课。由于我们当地学校设备有限,也没有好的实训基地,所以第二年便在联办学校学习实用技术,与我们联办的都是四川、山东、江苏、天津等很有知名度的职业学校,在那里学习,不仅锻炼了学生的实际操作能力,也开拓了学生的视野,增长了见识,所以深受广大学生的欢迎,但这仅限于在校学生,很多人并不清楚联办学校的情况。学校应