文档介绍：江苏大学
硕士学位论文
高校教师绩效评价体系的和谐性研究
姓名:邓博
申请学位级别:硕士
专业:管理科学与工程
指导教师:马志强
20100611
摘要作为高质量人才培养的重要基地,高校肩负着重大的历史使命,而高校教师背负着教学与科研的双重责任,是培养高质量人才、推动社会进步的重要群体。高校教师绩效评价直接关系到高校教师积极性的发挥和人才培养的质量,是高校管理工作中一项重要内容,同时也是个难点问题。我国高校教师绩效评价体系中还存在一些不和谐的因素,一定程度上影响了高校教师积极性的发挥,挫伤了教师的工作热情,不利于高校的健康发展。近年来,人们对高校教师绩效评价不断进行着深层次的理论和实践探索。本文基于当前的时代要求,把握国内外相关研究前沿,围绕高校教师绩效评价体系的和谐性这一主线展开系统研究。第一,在全面、深入地分析国内外研究现状和相关理论的基础上,基于“和谐”视角,从评价理念、评价性质、评价环境、评价目的、评价过程及评价动力六方面阐述了高校教师绩效评价体系和谐性的内涵,突出和谐性意义,不仅关注教师全面可持续的发展和高校管理的科学化,更强调高校整体发展与教师个人发展的有机融第二,以江苏省高校为例,结合专家访谈等方法,通过实地调研,深入分析江苏省高校教师绩效评价的实施现状,发现存在其中的不和谐因素,探寻影响高校教师绩效评价体系和谐的深层次原因。第三,根据“和谐管理’’中对“和谐性亩ㄒ澹岢隽擞晒钩珊托场⒆橹谐、内部环境和谐、外部环境和谐及主动适应机制五要素所构成的和谐高校教师绩效评价体系。设计了高校教师绩效评价体系的和谐性测评指标体系,并探索运用了算法,构建高校教师绩效评价体系的和谐性测评模型。并提出相应的对策建第四,选择江苏省一所具有代表性的高校进行实证研究。实证分析结果表明,本文构建的高校教师绩效评价体系的和谐性测评指标体系与测评模型是有效的,适本文研究成果能进一步丰富和发展高校教师绩效评价的相关理论研究。同时,对政府相关部门科学制定教师绩效评价的有关政策和高校更好地开展教师绩效评价合。议。用的。
江苏大学硕士学位论文:高校教师绩效评价体系的和谐性研究工作等具有一定的实践指导价值。关键词:高校教师,绩效评价,和谐,指标体系,算法
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学位论文作者龆蒋学位论文版权使用授权书保密口谀晡医饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤不保密幽年易只本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏大学可以将本学位论文的全部内容编汇编本学位论文。本学位论文属于年籰入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和指导教师签名:
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第滦髀选题背景和意义.√“教育、科技和人才,是国家强盛、民族振兴的基石,也是综合国力的核心。’’【随着知识经济的到来,知识的创新和人才的质量将成为决定一个国家经济增长和社会进步的重要因素。社会要求教育满足国家经济发展对人才的需要,而高质量人才是国家经济发展和社会进步最重要的战略资源,目前各个国家综合国力的竞争在本质上也体现为各自所拥有的人才数量和质量上的竞争。作为高质量人才培养的重要基地,高校肩负着重大的历史使命,而高校教师更是背负着教学与科研的双重责任,是培养高质量人才、推动社会进步的重要群体。高校教师绩效评价是高校管理工作中一项重要的内容,同时也是个难点问题。近年来,高等教育规模不断扩张,随之带来的是全社会对高等教育的关注以及人们对高等学府这类特殊机构的审视,高校教师的绩效评价问题也成为人们讨论的一个热点。然而,我国高校教师绩效评价体系中普遍存在着重奖惩轻发展、教师主体地位得不到充分尊重等一些不和谐的因素,一定程度上挫伤了高校教师的工作热情,不利于高校的健康发展。这些影响不能不引发人们对高校教师绩效评价的关注,并进而对高校教师绩效评价体系进行理性的深层次思考,寻求现象背后的原因,挖掘隐藏的实质问题,并寻求解决方法。在当前我国建设和谐社会的大背景下,深入探讨高校教师绩效评价体系的和谐性问题不仅符合新世纪、新阶段中国经济和社会发展的要求,而且能丰富高校教师绩效评价的理论体系,调动高校教师的工作积极性、提高高校人才培