文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerdenNurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden八里庙小学四年级上册《消费者权益案例》法治教育教案(2017--2018度)教学目标知识目标:掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识,知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。能力目标:学会运用智慧保护消费者合法权益,主动学****和掌握有关消费方面的知识,增强自己的判断能力和选择能力。当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时,能够运用法律手段维护自己的权利。情感态度与价值观目标:学会理性消费,选择适当合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。教学重点和难点教学重点:维护消费者合法权益的途径。教学难点:增强维护消费者权益的意识和能力。课时安排:1课时。课前准备教师:了解学生的维权意识;制作多媒体课件。学生:搜集经营者招徕消费者的种种“手段”教学方法:情境教学法、合作探究法教学手段:多媒体教学过程一、新课导入师:(多媒体播放一些关于衣食住行的图片)同学们,看了这则小品,你想到了什么?生:(略)师:为了打击这种现象,我国专门制定了一部法律,即《消费者权益保护法》。那么,从法律的角度上来看,作为消费者,我们应如何维护自身的权益呢?这就是我们接下来要一起学****的内容。二、新课教学1、炼就一双“慧眼”(你说我说)师:在日常生活中,我们都是消费者。请大家说说在消费的过程中,自己是否曾经遇到过类似消费“陷阱”的经历?生:(略)师:看来,消费者权益被侵犯的现象广泛地存在于我们生活的方方面面,在这里,老师也想把自己了解到的和亲身经历的与你们分享。请大家看一组名牌服装(展示图片)……再如,日常生活中,水果可以说是“人见人爱,人爱人吃”。人们买水果总是喜欢选色鲜个大的,但是买回来吃时却似乎没有香浓鲜美的口味,这是怎么回事呢?我来告诉大家(展示图片)(小结):从这两则材料中,我们更深刻地认识到,消费者权益被侵犯的现象的确广泛地存在于生活的时时处处,有些是明显的,有些是不易察觉的。这就需要我们消费者炼就一双“慧眼”。(多媒体展示)(过渡):尤其是现在社会上商品琳琅满目,经营商之间竞争非常激烈,促销手段也多种多样,如:打折、有奖促销、买就送、买什么送什么等等,有时真是难以分辨真伪。同学们来看这样一则材料(多媒体展示)。提问:从中你得到了什么启示?(小明能否避免这种情况发生呢?请同学们帮他出出主意。)生:(略)(归纳):作为消费者,小明应首先认识商家各种宣传手段的本质,避免被其蒙骗。其次,小明可以到规模较大,证照齐全的市场购买酱油。第三,小明在购买时应看清酱油的合格证或保质期及出厂日期,把隐患排除在消费行为发生之前。2、维护权益的途径提问:当消费者的权益已经受到侵害时,有哪些良好的途径可以解决? (学生合作探究)生:(略)师:(归纳并展示多媒体)消费者的维权途径:与经营者协商---不成---请求消协调解---不成----向行政部门申诉或提请仲裁机关仲裁---不成---向人民法院诉讼。(小结):当经营者侵犯了消费者的合法权益时,消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正