文档介绍：天津音乐学院
硕士学位论文
浅谈声乐教师应具备的素质和能力
姓名:王舒
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:李瑞津
20081219
中文摘要
中文摘要
声乐教师在声乐教学中担任着极为重要的角色,声乐教师的素质和能力直
接关系着声乐教学的质量。声乐艺术在不断的发展过程中更是“仁者见仁,智
者见智。”声乐教师只有具备全面的知识和能力,才能在教学中更有游刃有余。
本人将从具备生理学家、心理学家、艺术家、教育家的素质和能力这四个
方面展开论述。
关键词:声乐教师素质能力

Ⅰ
English Abstract
English Abstract
The vocal music teacher is holding the post of the great importance in the vocal
music teaching the role, the vocal music teacher's quality and ability direct relation
vocal music teaching quality.
Vocal music art is “different people have different views in the unceasing
developing process, different people have different views.”
The vocal music teacher only then has prehensive knowledge and ability,
can have in the teaching plishes a task with ease.
Myself from will have the physiologist, the psychologist, the artist,
educationalist's quality and ability these four aspects launch the elaboration.
Key word: Vocal music teacher quality ability
Ⅱ
第一章具备生理学家的素质和能力
引言
由于声乐艺术的特殊性,自学成才在声乐学习中并不多见,更多的学生需
要依靠声乐教师的指导。与其他门类学科相比,在声乐教学中,教师的作用尤
为关键,对其要求也更高。因此,为了有效的提高自身的教学水平和质量,声
乐教师需要具备相应的素质和能力,能够兼顾生理学家、心理学家、艺术家、
教育家等多重角色,这样有利于较为全面、科学的开展声乐教学,使教师在教
学中更加游刃有余。
第一章具备生理学家的素质和能力
()发明喉镜以来,声乐艺术进入了科学用
声的新时代,生理学、物理学等科学知识与声乐教学的结合,为我们提供了更
加科学的声乐基础理论。声乐教学终于可以揭开其神秘的面纱,不再停留在单
纯依靠感觉的摸索时代。这也同时对声乐教师有了新的要求,即:必须兼顾声
乐教师与生理学家的双重角色。
第一节掌握生理知识的必要性
艺术表演者首先应对自己的乐器有全面的了解和认识,这样才能更好、更
科学的使用它。而声乐这门特殊的艺术学科,集演奏者和乐器于一体,是以歌
者人体自身为乐器的,歌唱者对这个特殊的乐器构造既看不到也摸不着。这就
要求歌唱者必须要通过掌握一定的生理科学知识,来加深对自己乐器的了解程
度。如,胸肌、腹肌、横隔膜的位置;口、鼻、咽等腔体的形态特征;各器官
的运动原理等。类似这些基本的人体生理知识,是每一位歌唱者必需具备的。
生理学家通过各种试验研究,提供了许多对歌唱有价值的科学知识,不但
有利于声乐艺术的科学发展,对声乐教师也有所裨益。这些系统的理论知识是
基本的原理纲要,是歌唱的基本规律,是声乐教师指导学生发声时必须掌握并
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第一章具备生理学家的素质和能力
遵循的基本法则。
第二节重视学生生理知识的学习
学生掌握相应的声乐生理学知识,在学习中将更有章可循、有据可依。
不同的学生,嗓音的条件千差万别;不同的学习阶段,面临的声音问题也
千奇百怪。声乐教师所采用的教学方式、教学语言也会适当的有所变换,不尽
相同。比如同样是吸气的动作,学生鼻咽腔不够打来时,教师把吸气比喻成像
闻花一样;当学生横膈膜、两肋等呼吸状态不够积极时,教师把吸气比喻成如
惊讶、叹气一样。这种变通方式,可以帮助学生较快的协调并建立起正确的歌
唱状