文档介绍：华中科技大学
硕士学位论文
从课程设置的内容看美国传播学研究生教育
姓名:华敏
申请学位级别:硕士
专业:传播学
指导教师:舒咏平
20060508
摘要
美国是传播学教育的发源地,传播学教育作为其学术新领域,几十年来发展成
为美国大学里最广受欢迎的新领域之一。目前美国的传播学教育,尤其是研究生阶
段教育居于世界前列。
研究生通过课程学习能对本专业及相关专业的知识有系统的了解。同时,不同
的课程设置,能反映出不同的特色与目的。科学合理的课程设置,为研究生认真刻
苦地学习课程提供了前提条件,是提高研究生教育质量,体现专业特色的关键。由
于课程学习与研究生教育的关系密切,本文选取了八所有代表性的美国传播学研究
生院,在阅读大量文献与收集传播学研究生课程资料的基础之上,运用文献研究、
内容分析以及比较研究的方法,对其传播学研究生教育的课程设置内容进行了分
析,揭示了其传播学研究生教育的对理论方法的强调高度一致、清晰分层与关联衔
接、专业多方向细分、各具特色的专业定位等四大特点,并指出了其对我国传播学
研究生教育的主要启发。
本文存在的创新之处在于选题角度的创新。目前中国有关美国传播学教育的研
究,基本上是从个案分析、教育模式分析、发展历史分析等角度所进行的研究,但
还未有专门从课程设置角度对传播学进行专业教育特点的分析。本文是专门从课程
设置角度出发,综合性地选取样本,通过国外网查找一手的相关课程资料,进行翻
译、整理与分析的基础上完成的。

关键词:课程设置美国传播学研究生教育特点分析
Abstract
America is the cradleland munication education. As a new academic field,
communication education developed rapidly and became one of most popular subject in
the recent decades. Present munication education, especially for graduates
takes the first place in the world.
Graduates learn their major knowledge by courses. Meanwhile, various curricula
provisions reflect different features and targets. Scientific curricula provisions provide
reasonable qualification for graduate's study, it's the key of good educational quality and
peculiarity. Therefore, in this thesis selects eight top graduate schools which are
representational munication of graduate education in America are selected. With
focus on the analysis of curricula provision of the eight graduate schools, we open out
four traits owned by them mon, which are in the following: of
communication theories 2. methods, definite delamination 3. connected linkup among courses
and subdivision to various fields traits for each school. Through the above analysis,in
the end., we point out some illuminations for China'munication of graduate education.
Presently, the articles which focus on munication education of
graduates from the view of curricula settings are seldom. Maybe it's the