文档介绍：如何提升中学生的阅读能力
高二语文组佘在森
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,提高学生的阅读能力对他们今后的发展至关重要。阅读教学的宗旨在于提高效率,培养阅读习惯,营造读书氛围,使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果,获得自学能力,学会终身学习。因此,培养学生的阅读能力对中学生来说有着十分重要的意义。
1、阅读是终身学习的需要。人的一生都需要不断学习,获取各种新信息,阅读是学习知识、获取信息的主要途径。中学阶段是人生读书的黄金时期,所读书目对中学生的影响非常大,甚至可以决定他们将来的事业。
2、阅读是社会生活的需要。人的生活离不开阅读,传统的书、报、信件,现代的网上信息资源等都在影响和改变着人类的生活。所以,阅读是人类生活一项重要内容,学会阅读就是学会生活。
3、阅读是培养创新精神的需要。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,阅读可以培养学生想象力和创造力。语文新课程标准明确提出要在阅读教学中激发学生的阅读兴趣,提高各层次学生的阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯,增强语文素养,培养学生的创新精神。
4、阅读是未来社会生存的需要。《学习的革命》一书指出“未来文盲将不再是目不识丁者,而是不会学习的人”。不会阅读,就不会学习,因而提高阅读能力是未来社会的必然要求,也是未来学习的重要途径。从这个意义上说,课外阅读比课内更重要。正如吕叔湘先生听说:
“同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂讲的占多少;得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧;也就是说,百分之七十得之于课外阅读。”
可见,在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。然而,根据我们的抽样调查发现:现在中学生对阅读正逐步忽视,平均每周的看书时间也不到十个小时,为何学生看书时间少得如此可怜?
据调查,大部分学生认为现在学习就是为了应付考试,而考试不会只考语文,还会考其他比语文难度大得多的科目。因此,花在语文以及阅读上的时间自然就少了,当然这也只是原因之一。
其二,学生自身缺乏积极性。据调查,74%的学生表示大多数只看些子自己感兴趣的书,如:漫画、武侠、玄幻等。15%的同学表示现在科技发达,不必每天捧着一本书读。想要看书,上网便可,看电视也可了解不少信息,既方便又快捷,足不出户可知天下事。7%的同学认为花大量的时间看本“闲书”是浪费时间,更有甚者认为读书只要读好语文课本上的即可。
其三,学生无法认清阅读对其本身的重要性。虽然全国大力宣传素质教育,但试题也不可能是从课外各类读物中选择。理智的学生怎会肯浪费时间来拿自己的命运作赌注呢?有些同学认为课外阅读可以在将来、在大学、在工作岗位上花时间补足。
造成上述种种不良因素的原因是什么呢?从调查结果看,困扰中学生阅读的诸多误区有:
、阅读层次的浅显性和阅读内容的隐患性。阅读应以提高学生的文化素养、健全心灵和人格,为其发展目的,由于受年龄特点和心理特点的限制,中学生缺乏独立思考和正确判断选择的能力,使部分粗糙、低劣甚至淫秽的文学作品在中学生中大行其道,高雅严肃的作品被束之高阁、置之不理。有相当部分学生十分钟情于言情、
玄幻、漫画,“口袋书”成为流行,把它们当作一种消遣。
。由于仍然受应试教育的影响,许多中学的教师和学生