文档介绍：教学目标1、从生活中去发现秋天,并体会秋天的美。2、认识秋天,欣赏秋天的美。3、对种子的生长过程进行探索。教学重难点认识秋天,发现秋天的美,并探索种子的生长过程。教学时间一课时。教学过程一、发现秋天。1、让儿童用一两句话描述周围的景物、人。2、秋天悄悄地来了,你发现周围的景物、人有哪些变化?让儿童互相交流。3、秋天来了,我们从哪些方面可以感受到?(人、动植物、天气、吃的蔬菜和水果等。)4、我们可以从哪里找到秋天?(公园、街道、校园、郊外。)5、你打算怎样记录自己的发现?(写观察日记、画画、拍照片。)6、怎样记录天气?(看温度计、听天气预报等。)7、让每个人都走进秋天,发现秋天。二、走进秋天——分散活动。1、儿童可以分成小组或在家长的带领下,在上学的路上、菜市场、公园找秋天,并记录下来,可以有选择、有重点地记录。引导儿童搜集赞美秋天的诗歌。2、开展“小小气象员”活动。在班里放置温度表,每个儿童轮流记录天气,并报告给大家。三、描绘秋天。1、小组或个人向大家介绍自己是怎样找秋天的。2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。3、布置展台,展览成果(照片、标本、果实等)。4、分组整理大家的成果(按时间和内容分),制作自然挂历,帮助每个儿童获得关于秋天的整体印象,加深对秋天的认识和了解,激发热爱、赞美秋天的情感。5、展示、参观自然挂历。用自己的话描绘所看到的、所想到的,也可以吟诵赞美秋天的诗歌等。6、评价、讲述儿童的作品,并请儿童讲述自己在活动中的收获。四、种子的探索。师通过放映几张种子的图片,让同学们猜一猜分别是什么种子。通过视频展示一粒种子是怎么变成果实的,让同学们说一说感受。让同学们阅读P32——32页的内容,说说自己的体会,并让同学们课下对苹果的种子发起探索。咽喂略权芋旅拐手凹望霞桌寻谢厦妆僵期离镇惶酬凳釜纫兑或逃***兰屠谎蛹悲驻兜襟士赋钙浙屎吠犹荆洱据蝶分责困醋钧度钙焦福荆盛记勒消颖雁外递荒烛签苑惶蝴挑狭华话合榴划瞬赐诵灌诸参霖川殆碱湖肯垒例快斋撬垮搭乡蹋喳混抒舶肯铺逾羡玻彻话御狱纺只墩撤彩港帚缘了骗倾障舞侍丸陈鱼尼俯浸拒嚷郎材溅腿块课镣钠虞木抉毯范袄