文档介绍：浅谈CET改革背景下的大学英语教学改革
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论文关键词:CET改革大学英语教学
论文摘要:任何与教学有关的考试最终都会对教学起到一定的作用,大学英语考试也不例外。大学英语考试改革后必定会对英语教学产生促进作用,作为英语教师应加以利用以提高教学质量。所以为了适应CET的改革,大学英语教学应进行全方位的改革。
引言
大学英语四、六级考试(CET)是大学英语教学评估的手段之一,它对于大学英语教学是一种必要的检测手段,学习者在考试过程中的成绩一定程度能够反映出教学过程中的利与弊,与此同时它就能够为提高教学质量服务。所以我们的大学英语教学也应该随着它的不断改革而不断完善。
CET作为我国语言测试中的一种,从1986年开始筹备到2008年,全国大学英语四、六级考试首次采用和托福一样的上机考试形式。20多年的发展历史中不难看出,大学英语四、六级考试的改革目标就是要更加准确地反映出我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力,以体现社会的不断改革,随之达到对大学生英语综合应用能力的要求。改革后的大学英语四、六级考试更具人性化,能更加客观、科学和公正地衡量一个考生听说读写的实际运用能力。
一、为适应CET的改革,大学英语教学进行全方位的改革
2008年新一轮的大学英语四、六级改革,对传统的教学手段、方法、课堂组织等都提出了新的挑战,要解决我们现存的问题的一个突破口就是对大学英语进行全方位的改革。
(一)选用合适的教材
作为第二外语的学习者来说,语言输入作为学习的基础,其交际能力在很大程度上还取决于教材。因为教材为学习者学习过程中最直接地获取语言素材和语言基础的一个重要渠道。因此,为适应CET改革的要求,新教材不仅要具有科学性、系统性与前瞻性,而且,教材中要有先进的语言学、心理学和教育学理论作为其指导思想。内容变得更加适用于新的考试模式。
(二)应用多媒体网络技术
针对CET的新一轮改革,从以往的笔试变为机考的全新考试模式,并且听力比重增加至70%,而且听力题中一部分和写作部分带有视频片段。综上所述,应用多媒体网络进行大学英语教学已经成为一种不可逆转的趋势。其在大学英语教学中的作用不可取代,其作用如下:,培养学生的探索意识。。。
(三)教师作用的转变
随着大学英语四、六级的改革,大学英语教学的改革也在不断深入,而教学中的主体,即教师也面临着新的机遇和挑战。所以就要实现传统教师角色向新型英语教师的转变。这种转变主要体现在以下几个方面:
新型的大学英语四、六级考试只以机考的模式进行,所以改革后的教学模式大部分是以网络多媒体资源作为基础,学生在学习的过程中会接触到大量的信息资源。但是资源过多会使学生们无从下手,也就是不知道该如何合理地利用多媒体资源来提高英语成绩。因此,教师在这时候的主要职能就是提供各种有效资源的信息提供者。这些资源应有效地指导学生该学什么,该怎么学等等。
教师在作为有效的信息提供者的同时,应当做好与学生的沟通和交流,及时获取有效的学生反馈的信息。教师应该帮助学生以促进其学习能力的提高,也就是不应该让学生适应不断