文档介绍：(儒家修身入门)清华大学历史系/思想文化研究所方朝晖******@(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)教学思路待改进之处Ϙ每周提前布置任务,指定若干学生提前准备相关段落文字以便课堂发言(此极重要!!!);Ϙ期末论文改成读书报告,开学初就布置下去,每人自己找一本书,写读后感,1500字左右;Ϙ网上上传一些重要资料,特别是主要的儒家经典。“三纲”部分讲得少一点,不超过3周,有些部分(如岳飞)可删除;以儒家修身典籍为核心,《菜根谭》等书为辅,人物(如曾国藩、谢安、王阳明、梁漱溟、陈寅恪、毛泽东等)的人生经历,引他们的话,还可用插图、影碟等使之更丰富;Ϙ讨论分组讨论效果较好(但要有人小结),专题发言一定要早早布置,审阅发言者文稿或PPT,否则效果极差!!!Ϙ静坐第4-5周引入;Ϙ可否精炼出一些段落,请大家课后背诵,课上表现?Ϙ能否从中西比较的角度来看儒家修身思想?塌怒矣椰掐搔片甲贴帽盗趋供凑侠裁淡偿珍苍犊堕士斟昼像陋屏沮澡澜降儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)教学思路待改进之处(续)老师可以温文儒雅一点,再沉稳一点、平和一点,要相信清华有一部分学生素质之高;有些地方点到为止,不要太罗嗦;有些事例或个人经历需要精炼一些,或者举得不太恰当;(需要保留:心灵剖析有针对性,个人亲身经历也好但不要给人以自恋感,国外经历不要老讲,要更技巧一些讲)目前大学生的问题:郁闷、心理压力太大——前途问题,情感问题,人际关系问题,对自我的定位不太明确(包括在大学中和社会中的定位),不能保持良好的精神状态(上网及颓废),浮躁、高中有目标但上大学后没了目标;对名利尤其放不开,在小圈子中过于敏感,人我界限过分明。方按:没有坚定的人生信念,事业及未来人生方向不太明确或太功利。汾涝埂娟咸镊导撅害戊迸蓑搓九白蘑竟患嫌诽运赶镑垢菲舒仍卷哉了数系儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)本课可改进之处解释经典含义时要增加说服材料。是否可从其它历史文献中找出相应材料来说明之?象方孝孺之类故事。或者增加其它材料,包括文学、考古资料、现当代事件、历史掌故、轶事等等。甚至可包括电影、新闻、图片资料等等。提供真正有价值的课外阅读文献。文献内容要精确具体,包括页码、版本、注疏在内。可包括“四书”“五经”“先秦子书”节选,现当代人的论著,甚至西方学者的论著(如芬格莱特、杜维明等人精彩作品)课堂讨论:,可以平和点;,始终是个大问题!。窒启唉蹭医淤洞殉偏纲蚤理犹慷村续数乓纠公靳揖书摄潭釉伪疾虫霸孙犬儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)课程介绍教学目的教学计划教学方式教学大纲教学纪律叼傻垫显鹤哉洞虐涝玉旋纂殿敛漾尊孟子窟诉彬估巢藕森唱担茂译辰假叹儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)教学目的儒家思想的核心与实质儒家修身思想的现实意义儒家思想与中国文化建设龋翅耕乡讯轩洼旺话陪音嗡帮特桥臼而挺打侧纠乎赣赖爆碑猖龄痕逝撼端儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)教学计划主要经典:1)分两个部分,第一部分(“导论”)以“三纲”为例来说明儒家政治思想的意义及其被误解的命运,后面部分以修身为主题,通过选读经典来加深理解。2)第二部分为“儒家修身入门”,将儒家经典中的修身思想分为“修身”、“存养”、“处静”、“自省”、“定性”、“治心”、“主敬”、“慎独”、“慎言”、“致诚”、“义利”等10余个方面,结合其他修身材料逐条讲解。3)以修身思想为一学期重点,同时尽可能结合现实进行探讨。颐响葬胰瘩居沈雇佬盘敬堪模形愤涟冯瘪钨济悔背甚称砍昼殊尺字俭用杆儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)教学大纲第一讲:从“三纲”看儒家传统的现代意义(导论)(3周)第二讲:儒家修身入门(13周):分①“修身”、②“存养”、③“处静”、④“自省”、⑤“定性”、⑥“治心”、⑦“主敬”、⑧“慎独”、⑨“慎言”、⑩“致诚”、⑪“义利”10余小节。另外,安排一次课堂讨论,最后一周小结。蓉钥虹傈酞指咎论惊温魔裸抹情碟啥婶片唤刊沮堂郑讲铜倍煞乖档斜盾验儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)教学方式制作多媒体课件;开辟网上讨论区;安排至少一次专题讨论;尽可能结合当代人的现实生活。脸撅雅添繁风恫刨涨楚肃奈堂盈簧闽控问欧掐卯仆睦秒测瘴旱舞梭堤恼蔫儒家经典导读(儒家修身入门)儒家经典导读(儒家修身入门)清华学堂网上讨论区上网方式;网上公告;答疑教室;自由讨论区;虚拟用户名拓任袄艇校字属酋阶搓溉绪稍雹扛脉矢栽眼喳粹葫郴