文档介绍：简析高等学校教学质量保证和监控体系的构建
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论文关键词:教学质量保证体系列产品监控体系教学评佑
论文摘要:通过阐述教学质量保证体系和监控体系的内涵,提出了保证扩招情况下的高校教学质量,必须建立健全科学、完善、有效的教学质量保证和监控体系的观点,这对于促进教学技师的提高,保障人才的培养技师将起到重要的作用。
教学质量是学校的生命线。为了提高教学质量,各高校在健全教学管理制度、开展教学评估、实行考教分离、建立教学监督组等方面做了大量工作,保证了毕业生的基本质量。随着高教管理体制改革的变化,社会对提高教学质量与人才素质的呼声日益高涨,教育质量和质量保障问题已成为影响学校生存、发展的重要因素。
一、提高教学质最是21世纪高等教育改革与发展的主旋律
在高教改革进程中,高等教育的质量问题为世人所关注,建立高校内部教学质量保证和监控体系,是高校主动强化自身评价,提高人才培养和整体办学水平,促使教学管理走向成熟和规范的具体体现。实践证明,建立健全科学、完善、有效的教学质量保证和监控体系,对于促进教学质量的提高,保障人才的培养质量具有重要的作用。另一方面高等教育在大众化进程中,量的增长必然带来质的变化。在质量变化中,人们对可能的质量滑坡表现出极大的忧虑。若要从根本上解决这一问题,也必须建立相应的高校教学质量保证和监控体系。‘
二、高校教学质皿保证体系的内涵
构建高校教学质量保证体系,可从办学条件、教学工作、教学管理三方面着手。
1、办学条件保证体系
办高等教育需要必备的硬件并达到村准,否则,人才培养质量难以保障。为此,教育主管部门举办各类高校都提出了明确的要求和严格的标准。如在院校设置和管理方面提出教学“三项面积”(教室、图书馆、实验室)标准,“六项教学经费”平均标准、图书馆藏书平均标准、学生宿舍面积平均标准、教学仪器设备平均标准等等,这些都成为设立高等学校、专业建设、检查评价的重要依。然而,随着高校自主权的增加,招生规模的扩大,有些学校的办学条件却相对下降,甚至下滑到规定的标准之下。如果这种状况得不到及时转变和改善,教育质量滑坡是不可避免的。因此教育主管部门要加强评价和监管的力度,高校内部也应建立起自我约束、自我发展的管理和监控机制,增加教学投入和改善办学条件。
2、教学工作保证体系
教学工作是学校经常性的中心工作,建立教学工作保证体系是十分必要的,其主要内容体现在教学过程和教学环节两方面。
师资保证。其首要问题是建立一支结构合理、素质较高的师资队伍。其次是保证高水平、高职称的教师能在教学第一线担任教学工作。第三是不断提高教师自身业务水平,包括外语、计算机水平和运用现代化教学手段的能力。
教学基本建设保证。包括专业建设、课程建设、建材建设等,专业建设主要体现在培养目标、人才规格、教学模式等方面,它应是知识、能力、素质融为一体的系统工程,应从培养高质量人才的角度,制定出适应现代社会需求的人才培养计划。
课程建设不仅要进行内容的更新和改革,还要进行课程的整合与优化,即课程体系优化和系列课程的整合。

教材建设要全面更新教材体系和教材内容,编写出适应新世纪人才培养的新教材,注意电子教材、网上教材等方面的探索与应用。