文档介绍：试论河南省高中女教师体育锻炼现状及影响因素的分析
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论文关键词:河南省女教师体育锻炼影响因素
论文摘要:本研究运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等研究方法,对河南省高中女教师参加体育健身活动的情况进行调查与研究。并提出积极的建议和对策,以期能为高校女教师健身运动提供理论参考,同时为我国中小城市职业女性更好地开展全民健身活动提供参考依据。

学校是开展体育锻炼较为有利的场所。作为学生崇拜与仿效的对象,教师的体育意识与健身行为,直接影响和带动着学生进行体育锻炼的积极性。因此,通过对河南省高中女教师参与体育锻炼情况的调查,了解教师体育锻炼现状,分析其存在问题的主要原因,提出相应的对策,不仅有利于教师的身心健康,给家庭和社会带来积极的影响,而且对于提高教育教学质量和效率,营造学校体育锻炼氛围,支持学生锻炼也具有积极的现实指导意义。
一、河南省部分城市高中女教师体育锻炼现状
(一)河南省高中女教师个人基本情况
在河南省高中女教师队伍中,年龄为22-45岁之间的中青年教师比例最大;%,研究生和大专学历的教师比例较小;%的属于核心家庭,%的属于主干家庭,%,表明她们的家庭负担和生活压力是比较明显的。
(二)河南省高中女教师参与体育锻炼的现状
%,%,%。表明河南省高中女教师的体育锻炼参与率还是挺高的。但是每周锻炼三次且每次锻炼三十分钟以上的参与者的比率还不到20%,说明河南省高中女教师队伍中,达到国家体育人口标准中关于体育锻炼频度和体育锻炼时间的比例还比较低。其中羽毛球、乒乓球、慢跑或散步,舞蹈,健身健美操最受高中女教师的喜欢。在这些项目中,慢跑和散步、乒乓球、交谊舞是35-55岁的中年女教师较喜欢的运动项目。
(三)河南省高中女教师对体育锻炼的认知
结果表明:%的河南省高中女教师认为体育锻炼可以有效增强体质,说明河南省高中女教师对体育本质功能的认同度较高,%的女性认为体育锻炼能缓解身心紧张和疲劳,%的认为体育运动可塑造形体、完美身材,%的认为体育可以增强女性的自信和竞争意识。以上数据显示河南省女教师对体育锻炼的认识程度不断加深、认识层面不断扩大,不再局限于其健身功能,而是更广泛地从多角度认识到体育锻炼在心理、审美和个性培养中的价值。
二、河南省高中女教师体育锻炼的影响因素
(一)健康因素对参与体育锻炼的影响
对河南省高中女教师的健康调查中发现,由于职业形成的责任感、紧迫感,她们大部分出现过亚健康的状态,%的女教师患有慢性疾病。
(二)周围同事与家庭成员对参与体育锻炼的影响
在河南省高中女教师体育锻炼形式的调查中发现,%的人选择与朋友或同事一起锻炼。从心理学角度讲,生活在社会上的人在进行社会活动时都具有从众性,这是个体安全的需要,也是人主动社会化的过程。在河南省高中女教师的调查中我们发现,在日趋加快的生活节奏中很需要找