文档介绍：浅谈如何提高普通高校篮球选项课的教学效果
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[论文关键词〕普通高校篮球选项课教学效果
[论文摘要]通过提高教师思想和业务素质、激发学生学习的兴趣、合理安排教学内容、重视篮球基本技战术和篮球意识的培养、处理好师生在课内外教与学的关系等方法,来提高普通高校篮球选项课的教学效果,保证教学质量,为学生终身体育思想莫定基础。
随着高校体育教学改革的不断发展,越来越多的高校都开设了体育选项课,学生可以根据自己的爱好和自己的时间,选择自己喜欢的老师的课程。这种教学模式不但能提高学生的学习兴趣,还有利于发挥教师的专项特长,提高学生的学习效果,使学生树立正确的体育观,养成良好的运动习惯,配合全民健身,为终身体育奠定基础。篮球在我国有着广泛的群众基础,它能增强学生体质,促进健康,丰富学生的业余文化生活,因此深受高校学生的喜爱。那么,我们如何利用少量的选项课时间,在增强学生体质的同时,加快他们篮球技能的形成呢?本文在总结自己教学经验的基础上,对如何提高普通高校篮球选项课的教学效果,进行初步探讨。

体育教师素质的高低与体育教学工作的成效是成正比的关系。作为一名篮球选项课的教师,首先,要具备较高的思想素质,要加强思想教育,加强政治学习,树立正确的人生观和教书育人价值观。也要加强自身修养,做到自尊自爱,正确对待国家、集体和个人利益关系,正确对待奉献和索取的关系,只有这样我们才能提高自身素质,教学中才会有信心和动力。其次,教师要具备较高的专项业务素质,掌握篮球教学训练理论及篮球发展规律,这样可以减少教学中的盲目性和随意性,增强科学性和艺术性。也应学好教育学和心理学,并运用这些科学知识对学生年龄、生理和心理特点进行科学探索。更重要的是必须系统地学习篮球专业基础知识、基本教学方法、竞赛规则裁判法和科学锻炼身体的方法,按照篮球选项课的教学大纲要求,把各种方法合理运用到体育教学中,保证教学质量,提高教学效果。

学生的兴趣是提高教学效果的前提。只有让学生变“要我学”为“我要学”,才能使教学效果得到提高。首先,我们应该根据学校的场地、器材和师资力量等条件,尽量让对篮球感兴趣的学生选到适合自己时间和教师的篮球选项课,为学生上好篮球选项课奠定基础。其次,要通过教师的组织教法和教学内容的合理安排来激发学生的学习兴趣。

在篮球选项课的教学过程中,要采用灵活多样的教学手段来激发学生的学习兴趣。如利用篮球游戏,做两人同时在中圈内的运球并相互抢断球的练习,这样不仅避免了练习运球时的单调和枯燥无味,还提高了运球的对抗性和实战性,提高了学生的学习兴趣。我们还可以根据篮球运动技术战术复杂、对抗性强和观赏性强等特点,在篮球选项课的教学中适当安排一些篮球欣赏课,让学生欣赏到美国职业篮球联赛、奥运会篮球赛和世界篮球锦标赛等高水平的比赛,并在学生欣赏比赛的同时,融人带有启发性的讲解,这样也可以激发起学生对篮球的学习兴趣和热情。

教师在篮球选项课的教学中语言要生动形象。生动形象的语言能使学生产生对比和联想,使技术动作容易被学生