文档介绍：浅析中等职业教育的现状与几点设想
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【摘要】本文以现今我国职业教育存在的五大问题和困难作为切入点,浅显地分析了中等职业教育的现状,同时结合个人感受提出了解决问题的几点设想。
【关键词】中等职业教育问题与原因几点设想
随着经济的发展和社会的变革,中等职业教育已成为我国中等教育的一个重要的组成部分,它担负着为国家经济建设培养和输送数以亿计的初、中级劳动者的重任。然而,目前各地职业教育的发展都遇到了一些困难,出现了一些新情况和新问题,这就要求职教战线的教育工作者正确地分析和认识当前职教所面临的新形势、新问题。
一中等职业教育存在的问题及原因分析
,生源数量和质量连年下滑
近几年来,受经济结构调整、社会就业压力增大、高校扩招和职业教育自身吸引力不足的影响,报考中等职业学校的初中毕业生明显减少,中等职业学校招生数、在校生数连年减少,同时生源质量也有所降低。中等职教在情况尚好的2000年招生数就比上一年减少6
1万,在校生数减少了110万,与巅峰时期的1996年相比,%%。而近年来的情况就更糟糕,呈现出逐年下滑的态势。
另外,从近年来职业学校录取的学生中考分数较低的情况,结合学生进校后的实际考察,可以说,相当一部分学生对理论学习的理解和接受能力有相当程度的减弱。
初步分析,造成这种现状的原因主要有以下几点:(1)一部分学生自身刻苦钻研精神不够;(2)部分学生学忆力与以往高分入学的学生比,有一定差距;(3)部分学生虽然聪明伶俐,但对以课堂、书本为主的灌输知识方式不适应,学习效果不好;(4)不排除少部分学生有“读写障碍”。
《职业教育法》规定:“行业组织和企、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。”我国中专学校、技工学校主要由行业部门和国有大中型企业举办,但由于机构改革,多数行业部门不再具有举办和指导行业职业教育的职能,这些中职学校有的划转地方,有的改为培训机构。同时受经济危机的影响,很多大中型企业为实现减员增效,已停办所附属的职业学校。
,专业教师普遍缺乏实践锻炼机会
相当一部分中职学校,教学内容上由于受中专的“专”字等历史原因的影响,比较偏重理论教学,注重知识的记忆,倚重于书本教学,联系实际不够,理论教学内容多,实训少。
造成职业学校的专业教师普遍缺乏时间锻炼的原因有:(1)用人机制不畅。因受教师资格证准入制度的影响,使职业学校引进的教师绝大多数都是应届高校毕业生,刚走出大学校门的他们又走入中职校门,使他们严重缺乏实践经验;(2)实践机会少。虽然提倡产学研相结合,但我国职业学校与企业联系并不紧密,教师大多凭自己的关系找实习企业,找科研项目,实质上参与企业研究的教师很少。
《职业教育法》规定:
“实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。”“国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。
”然而,由于执法力度