文档介绍：:..一、实验课教学的目的与意义通过植物牛物学实验课的学****和操作,要求学牛掌握植物学实验的基木理论、基本知识,以及研究植物的-些基本方法和基本技能,并运用这些方法和技能去研究植物个体发育小植物器官的形态建成与结构;学****植物系统发冇过程屮植物界各人类群植物主要的形态特征、代表植物、它们在植物界屮的地位及演化规律,被子植物的分类以及与农林业生产关系密切的重点科、属、种的主要特征,认识一些常见的与人类关系密切的植物;巩固和加深“植物生物学”课程所学理论,从血达到提高学生科学素质、培养学生动手能力、严肃认真的科学态度与实事求是的工作作风的目的,为今后进一步应用植物学知识与技能,解决生产和科学研究中冇关问题打下良好基础。二、实验室规则实验室规则是维护止常教学秩序和培养学生严谨学风的重要保证,师生都必须严格遵守。〜10分钟进入实验时,做好实验前的准备工作。,使用前要检查,使用后要擦拭整理放冋原处。如果发现损坏或发住故障,要及时报告指导教师。、标本及其他公共设施,节约药品和水电。损坏物品时应主动向指导老师报告并及时登记。、整洁。实验吋不得随意走动和谈笑。室内禁止吸烟,不准随地吐痰和乱扔纸屑、朵物。每次实验后,各实验小组耍清理实验桌面,并轮流打担实验室。、电、门、窗等是否关严。三、 ,写出简单的实验提纲,并把个人准备好的实验必备物品带到实验室。、操作屮的重点、难点和应注意问题的讲解。,学生应根据实验教材独立操作,仔细观察,随时作好记录。遇到问题,应积极思考,分析原因,排除障碍。对于经白己努力解决不了的问题,应请指导教师帮助。。学生除了在实验室学****外,还应以整个校园或植物园等作为课堂,理论联系实际进行学****要求实验报告书写整齐、清洁、简明扼要。四、学生必备的实验用品绘图铅笔两支(一支HB、一支3H)、实验报告纸、橡皮、三角板或小米尺、银子。实验一显微镜的使用、生物绘图及植物细胞基本结构的观察一、目的要求了解显微镜的构造和成像原理;掌握显微镜的使用方法,学****生物绘图的基木技术。观察认识植物细胞在光学显微镜下基木结构的特征;了解质体及后含物的形态结构和存在部位;初步掌握临时装片技札二、材料用品洋葱表皮细胞及柿胚乳细胞永久装片、洋葱鳞片叶、番茄(或西瓜)等;生物显微镜、体视显微镜、载玻片、盖玻片、锻了、刀片、滴管、解剖针、吸水纸、「KI溶液、蒸镉水等。三、内容和方法(-)生物显微镜的构造和使用方法在植物孑实验课屮,经常需要使用光学显微镜,观察植物体内的各种结构。因此,在实验课开始之前,必须先了解显微镜的构造和使用方法。1、显微镜的构造显微镜的种类不尽相同,但目前使用的多是复式显微镜,其构造可以分为光学部分和机械部分(图1-1)。光学部分:物镜、目镜、聚光镜、反光镜;内光源照明系统机械部分:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、转换器、调焦装置(粗调节器、细调节器)和载物台。2、显微镜的成象原理光学显微镜是利用光学的成象原理观察植物体结构的。显微镜的目镜和物镜各由若干透镜组成,但可看成是一个凸透镜。(图1・2)3、显微镜的使用显微镜的使用主要包括二个方面:一-是光度的调节,另一个是焦距的调节。具体方法分叙于后。(1) 取镜和放镜取镜时应右手握住镜愕,左手平托镜座,保持镜体直立,不可歪斜,安放时,动作要轻。—般应放在座位的左侧,距桌边5—6厘米处,以便观察。(2) 对光扭转转换器,使低倍镜对准载物台上的通光孔,打开聚光器的光圈,然后左眼対准接目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,是镜血向着光源,光强时用平血镜,光弱时用凹血镜。并利用聚光器或虹彩光圈调节光的强度,使视野内的光线既均匀明亮,乂不刺眼。(3) 放置标本将盂观察的标木,放在载物台上固定好。用压片夹压住玻片二端,将玻片中的标木正对通光孔的中心。(4) 低倍镜使用观察任何标木,都必须先用低倍镜,因为低倍镜视野范围大,容易发现和确定盂要观察的部位。A、调整焦点使用低倍镜时,两眼从侧面注视物镜,旋转粗调节器。使物镜停留在距离载物台约5毫米处。接着用左眼在目镜屮观察,同时按反时针方向,向后向内转动粗调节器,使镜筒缓缓上升,直到看到标本物象为止。B、低倍镜的观察焦点调节好后,可根据需要移动玻片,把要观察的部分移动到最有利的位置上,找到物象后,还可以根据材料的厚薄,颜色,成象的反差强弱等情况进行调节,如视野太亮,可降低聚光器或缩小虹彩光圈,反Z,则升高聚光器或放大虹