文档介绍：面对学生拖延该怎么办?每个人在生活中几乎都有一些拖延症的小毛病,可是对于学生来说,拖延症往往会比较严重,因为学习任务重,更愁的去想学习,特别是当代的初高中生人手一台手机,光想着玩游资,也就没有心思搞学习,将学习上的事情一拖再拖,最后导致学习成绩落后,那么患拖延症有哪些特征呢!第一,普遍性。拖延现象是普遍的,每个人或多或少都会有一点拖延的毛病,有些人轻微,有些人严重,有些人偶尔发生,有些人经常发生。第二,习惯性。患有拖延症的人,不是偶尔表现出拖延行为,而是经常性地在大事小事上都表现出来。拖延症是人的一种牢固的心理习惯和行为习惯。第三,危害性。拖延症的危害是广泛而严重的。 而作为老师,面对孩子的拖延症更应该与孩子、家长一起想办法一起解决这个问题。 1、与孩子一起制定计划,从月计划,到周计划,到日计划,在日计划中做到细分,细到每一个小时要完成什么内容,什么时候休息。在孩子们完成计划后,作为家长一定要给予一定的奖励,激发孩子的兴趣。 2、孩子在完成作业时,家长在一旁陪伴。这个陪伴绝不是陪着玩手机,而是陪着一起看书,孩子完成他的作业,家长看自己的书。而不是因为孩子拖拉就放在学校,由老师督促,做家长多给孩子关爱,陪伴。 3、完成作业时,先从简单的开始,由易至难,逐步的激发学生的兴趣,自信。不要一来就难倒孩子,打压孩子的信心。拖拉的孩子一般都是自律性比较差的孩子,材料中小舟同学因为拖拉家长就将她送进了学校寄宿,家长试图用学生的规则还拯救孩子的拖拉,这样子只会适得其反,让孩子觉得父母不愿意管自己,甚至会破罐子破摔。而面对这样的孩子,家长更应该多给予陪伴,帮助孩子加强自律,循序渐进的改善拖拉,而不是拔苗助长。 以上就是我的转化办法,不足之处还望指正。