文档介绍：讶￡解茁天学硕士学位论文J奖尘跋旅拦行⊙Ы淌在职专业发展Ю妒中图分类号:学校代码密级公开作者姓名指导教师学科专业研究方向论文开题日期魏玲王宏方教授教育学原理比较教育学年
旃弓魏玲晷釉络孙窃矿年卖论文作者┟:右篼跄学位论文版权使用授权书C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师┟:《∥—均月稹学位论文原创性声明阥月刀日本人所提交的学位论文模式背景下美国中小学教师在职专业发展》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认┟本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。论文作者┟:
摘要在全球经济飞速发展的今天,教育已经成为世界公认的影响经济发展的首要因素。若想提高全民素质则必须发展教育,而教师的质量就成为了影响教育质量提高的关键。教师教育也被我国列到优先发展的位置,学习借鉴国外的先进经验和教育模式对于提高我有着巨大的促进作用。美国的“J健北闶瞧渲幸桓龇浅S判的教师教育模式。在本文的开始,作者首先阐述了美国中小学教师在职教育的发展和内部推动力,这些都是直接影响到美国中小学在职教师专业提高以及J浇⒌闹匾1尘埃涸诼文的第二章,作者首先对J降姆⒄菇辛艘桓鱿低辰樯埽阌诙訮模式有一个整体的认识,接着重点阐述了在J较旅拦行⊙Ы淌Φ脑谥白ㄒ捣⒄梗坏谌章详细分析了在J较旅拦行⊙Ы淌υ谥白ㄒ捣⒄沟挠攀疲挥卸杂判憔榻行分析才便于我们进行学习;第四章就是通过学习美国J降某晒閠得出的一些有助于我国教师教育发展的启示。本文虬美国中小学教师的在职专业发展为视角,对J街写俳行⊙Ы淌ψ业发展的途径和经验进行了系统地研究和分析,力求真实详尽得反应中小学教师在模式中的专业发展,以期为我国的中小学教师的专业发展提供一些有价值的经验和建关键词:J矫拦行⊙Ы淌υ谥敖逃淌ψㄒ捣⒄议。
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目录摘要⋯引言一、问题的提出⋯⋯二、研究的意义理论意义实践意义三、相关文献综述四、基本概念界定⋯⋯⋯J美国中小学教师在职教育教师专业发展⋯五、研究方法六、论文的创新点和难点第一章美国教师专业发展学校相关背景⋯一、美国中小学教师在职教育的历史发展⋯美国中小学教师在职教育的兴起美国中小学教师在职教育的发展⋯美国中小学教师在职教育的完善⋯二、美国中小学教师在职教育的内部推动力⋯资格认证体系优秀教师激励体系⋯第二章美国中小学教师在械脑谥白ㄒ捣⒄一、J礁琶⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内文献综述⋯⋯⋯⋯⋯国外文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯发展高质量教师一⋯⋯.⋯⋯一⋯一..
二、J较旅拦行⊙Ы淌Φ淖ㄒ捣⒄雇揪⋯⋯⋯⋯⋯通过合作关系获得专业成长⋯⋯⋯在指导活动中转变传统观念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中小学教师与实习生教学相长⋯⋯⋯通过参与大学讲堂提高专业能力⋯第三章J街忻拦行⊙Ы淌υ谥白ㄒ捣⒄沟挠攀一、提高中小学教师的反思能力⋯⋯⋯教师对实践反思的认识反思促进教师的专业发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、提高中小学教师的专业能力掌握更多的新知识与新理论提高教师自身素养⋯三、加强中小学教师的实践能力⋯⋯⋯⋯实践中的学习晟有效⋯⋯.教法令学生改变⋯⋯⋯⋯⋯四、提高中小学教师的科研水平在教学研究中增强教师专业水平⋯教学研究推动学校改革⋯⋯五、合作学习促进中小学教师的专业发展⋯⋯第四章借鉴与启示⋯⋯⋯一、我国中小学教师继续教育存在的问题⋯⋯⋯⋯二、美国J蕉晕夜行⊙Ы淌υ谥敖逃⒄沟牡钠羰更新教师观念,增强理论建设⋯⋯⋯让中小学教师在反思中教学开展多样化的组织形式促进教师的专业发展结论⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯~⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯加强大学与中小学的合作⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯一⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯~⋯⋯