文档介绍：凡例
一、本辞典选收教育方面的术语、学说、学派、人物、著作、刊物、组
织、机构、学校、法规、事件、会议等词目共余条。
二、词目表基本按学科体系排列,主要考虑查阅方便。卷末附有《词目
笔画索引》,供读者查阅。
三、条目按条目标题的汉语拼音字母顺序排列。第一字同音时,按四声
顺序排列;同音、同调时,按笔画的多少和笔顺排列。第一字的音、调、笔
画和笔顺均相同时,依次按后面汉字的音、调、笔画和笔顺排列。
四、一词多义的词目用①②③等分项叙述,但以属于教育的义项为限。
一个义项还需分述的用()()()等表示。
五、释文后有“参见‘××’”,表示可参阅本卷内某一相关条目,以
帮助理解本条。“详‘××’”,则表示词目因有所分工,本条释文简单,
详细内容可参阅他条。“见‘××’”或“即‘××’”,表示词目无释文
而需要直接查阅他条。
六、译名采取较通行的译法。一些译音虽有出入但至今仍习用者,根据
约定俗成的原则沿用。收作专条的外国人名、学校名、机构和团体名,一般
按名从主人的原则括注外文。释文中出现的未收专条的外国人名、地名视不
同情况酌注外文。
七、部分条目标题附有外文名,纯属中国内容的条目标题一般不附外文
名。
八、历史纪年,中国部分辛亥革命前用旧纪年,夹注公元纪年;辛亥革
命后用公元纪年。外国部分,除日本有的用天皇纪年夹注公元纪年外,一律
用公元纪年。
九、本辞典卷末附有中国教育大事年表和外国教育大事年表,截止日期
为年月。
《教育大辞典》卷本前言
本世纪二十年代末三十年代初,中华书局和商务印书馆曾先后出版过
《中国教育辞典》和《教育大辞书》。此后的半个多世纪中,我国再没有出
版过大型的教育辞典和教育辞书。年问世的《中国大百科全书·教育卷》
填补了教育工具书的一大空白。但它和辞典功能不尽相同,代替不了辞典。
中国教育学会和上海教育出版社为了适应社会主义教育事业的发展,尽可能
满足广大读者的迫切需要,倡议另编一部大型的教育专业辞典。
年月,中国教育学会在武汉召开的第二次学术讨论会上,这个
积极的倡议,得到与会者的赞同。经过几个月的筹备, 年月在北京召
开第一次编纂会议,制定编纂计划,经国家教育委员会批准,将此书的编纂
列为第七个五年计划期间的国家教育科研重点项目。年月,国家新闻
出版署又将此书列为—年全国辞书编写出版规划的重点项目。
本书的服务对象主要包括:各级各类学校的教学人员;教育科学研究人
员;教育、教学管理人员;大专院校有关专业的学生。在选辞和拟写释文时,
认真考虑上述服务对象的实际需要。
编纂大型教育工具书,是教育事业的一项基本建设。质量第一是我们始
终坚持的指导思想。知识性、科学性和实用性,能较充分反映现代教育科学
水平,是质量的主要标准。为了继承遗产,借鉴外国,总结经验,更好地为
建设有中国特色的社会主义教育事业服务,有关教育理论、历史、现状的内
容,都尽量收录;立足于今天的中国,力求把古今中外,熔于一炉。
以事实为根据,从搜集资料入手,是编纂此书所坚持的重要原则,也是
我们采用的基本方法。对于学术问题,有定论的,准确地介绍定论;有争议
的,如实地介绍各家的论点、论据。对于事业的成败得失,人物的功过是非,
不作抽象肯定和否定,力求反映其本来面目,寓评于述。
全书包括:教育学,课程和各科教学,中小学校,师范教育,幼儿教育,
特殊教育,高等教育,职业技术教育,成人教育,军事教育,民族教育,华
侨华文教育、港澳教育,教育心理学,教育哲学,教育经济学,教育社会学,
教育边缘学科,教育技术学,教育统计与测量,教育管理学,中国古代教育
史(上),中国古代教育史(下),中国近现代教育史,外国教育史和比较
教育,共二十五分册。总计收词目约三万条,共约一千余万字,计划先分十
二卷陆续出版,出齐后再出合编本。其中民族教育,华侨华文教育、港澳教
育,军事教育列为分册,是一种尝试。
在国家教育委员会、国家新闻出版署和中宣部出版局的领导下,参加编
纂此书的同志达千余人。他们来自全国几十所高等院校和教育科学研究单
位;多数为年富力强的中青年,也有学术界老前辈。其中多数为教育界的专
家学者,有的还是本门学科的带头人。国务院的有关部委、各省、自治区、
直辖市的教育领导部门给了大力支持。担任分册主编的同志,就是下述单位
支援的:北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、北京师范学院、北
京大学、河北大学、暨南大学、中央教育行政学院、内蒙古自治区人大常委
教科文卫办公室、北京成人教育协会、人民教育出版社、中央教育科学研究
所等单位。特别要提出的是,本书的军事教育分册,主要是中国人民解放军
三总部,各