文档介绍：论钢琴教学中提高学生练琴效率的方法
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【摘要】练琴是钢琴学****过程中极其重要的一个环节,本文从影响学生练琴效率的两个主、客观因素来分析怎样提高琴效率。
【关键词】钢琴学****练琴练琴效率练琴效果
钢琴是一种对演奏技巧要求极强的乐器,它音域宽广、音色独特、表现丰富。每个钢琴学****中都希望自身的钢琴演奏水平得到提高。著名钢琴教育家赵晓生在《钢琴演奏之道》中写到:“练****反复的练****艰苦的练****不但贯穿于从初学者到钢琴家的成长过程,而且贯穿于一位钢琴家的整个艺术生涯。因此,练琴成为钢琴家终身不可败退的使命,成为他赖以生存的关键。”可见,练琴是钢琴学****过程中极其重要的一个环节,是所有钢琴学生的每日必修课,要想提高自己的演奏水平,首先就需要长期坚持不懈的努力练****br/> 影响学生练琴效率有两个因素:一个是主观因素,一个是客观因素。主观因素是指学生学****意志、兴趣、学****态度等内在因素;客观因素是指学生在生理条件,教学活动以及练琴方法等外在因素。以下笔者就提高练琴效率谈谈自己的看法。
一、激发学生的求知欲
教学中诱发和激起学生的求知欲是做好学****心理准备的开始,所以激发学生的求知欲是非常重要的。那么,在钢琴教学中如何激发学生的求知欲呢?
学生学****的积极性及其活动,产生于对知识的需要与追求。教师在教学起始时就应该让学生明确学****课题的任务和要求,引起学生求知的需要。
兴趣是最好的老师,学****钢琴也是如此。教师首先应培养和保护学生学****钢琴的兴趣。没有兴趣,学生就会失去学琴的动力和信心。影响学生学琴兴趣有很多因素,教师应该就实际情况采取相应的措施来解决这一问题。
、职业、理想、激发学****欲望
著名钢琴家孔祥东在一次讲学中说:“我不知道为什么而学琴时,成绩和普通学生没什么两样;而当我确定自己的一生都交为钢琴事业而奋斗时,学业上才有了突飞猛进。”有了学****目的才会有好的效果。有抱负的学生应主动攻克学****难关获取新知识,应该把学****与个人前途、职业、理想、联系起来并从中吸取巨大的力量。
二、指导学生正确的练****方法
、眼、手、耳的积极配合
弹琴的过程是一个脑、眼、手、耳积极、合理配合的运动过程。
脑是眼、手、耳的基础,也是信息反馈后的分析、判断并发出指令的中心。脑最重要的任务是要明确练琴目的,在目的的趋使下,让学生去了解乐谱,了解曲子的历史背景、作者、风格,进而去认真读谱,了解作品的速度、力度、表情记号、指法规律等,再进行练****br/> 脑走在眼的前面,眼走在手的前面,眼是手在练琴时的得力助手。它不仅能检查、帮助手准确地进行到所要到达的音位,熟悉把握好跳动时的手的位置感,还能检查手弹奏时的触键和运动的协调性等。
手的弹奏是实现乐音的具体途径。它既要有目的性,把位感,又要有运动倾向性和应变能力。
耳朵是脑做分析、判断的***,也是自己练琴时的老师。
弹琴要学会倾听,倾听自己弹奏的音的对错,音的质量、音色、节奏的对错等。这样在弹奏中才有对比,才知道自己是否弹对,还差多少,才会进行弹奏动作的自我调整,向正确的方向靠拢。
在练琴的过程中要协调