文档介绍：答辩委员会主席一评南京艺术学院硕士学位论文线性之美分类号:——密级弧!QШ牛——扬琴演奏中的“线性技巧捌湓擞撞蠡撞毯墼兰副夔援扬曼丞夔:一撞研究生姓名:导师姓名:。。年月亟±壹基堂论文舞交日期生旦基学位授予单位蜜枣墓苤堂蓬日申请学位级别..”一.
摘要在中国各种传统艺术中,基本上都存在着“点”、“线”、“面”的概念。扬琴虽然作为外来的一种乐器,但经过长期的发展演变与改革实践,它己逐渐融入中国传统文化的母体中,无论在表现手法还是演奏技巧上都会折射出具有中国传统特色的风格面貌。其中的“线性技巧”就是这种表现之一。在中国扬琴的表演艺术中,“线性技巧”的运用占据着很重要的位置,本文以此为切瓺,联系扬琴演奏的实践以及扬琴四大传统流派的各自演奏风格特点,探索“线性技巧”对于中裳锴傺葑线点线性之美——扬琴演奏中的。线性技巧”及其运用
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学位论文作者签名:栅褥学位论文作者签名:巷翦新姆签字日期:N圃卵枞南京艺术学院研究生学位论文独创性声明和使用授权书签字日期:6D昱T拢签字日期:山口暾拢独创性声明学位论文使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行研究工作取得的研究成果。本人声明:除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表的或撰写过研究成果,也不包含其他人为获得南京艺术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解南京艺术学院有关保留、使用学位论文的规定,即南京艺术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本院博士、硕士论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权南京艺术学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名/
日吾扬琴演奏中的“线性技巧”是建立在中国传统艺术中的“点”、“线”概念基础之上的。“点”、“线”概念应用在中国民族乐器表演中,主要表现为发音状态和演奏技巧两大方面。结合扬琴等弹拨乐器以及拉弦、吹管乐器的发展历程,在其发音状态上基本都是围绕“点”与“线”两种方式展开的。在此基础上发展出来的演奏技巧也表现出“点”与“线”性的差别。本文以扬琴发音为切入口,通过对于它一系列的在传入中国本土后逐渐发展形成的“线性”技法进行分析,并结合中国传统的四大扬琴流派各自的地域性的特征,从中梳理出“线性技法”在扬琴演奏中的应用所呈现出来的特点。本文大致可以分为三个部分:一、从中国传统艺术中梳理出“点”与“线”的基本涵义以及两者之间的二、概述出扬琴表演中所出现的“线性技巧”及其审美特征;三、结合中国传统四大扬琴流派,对各个流派中具有代表性的线性技巧进行分析。—.·辨证关系;前言
第一章中国传统音乐中的“点”、搿线”。点”、“线”发音的基本涵义与辨证关系从民族乐器的基本发音形态出发,大致上可以归纳为两种形式的发音模式:一个是“点”、一个是“线”。所谓的“点”是强调发音的颗粒性。尤其对于弹拨、打击乐器来说,“点”性发音主要是指利用某种演奏工具ㄊ种接触琴弦或乐器一次击发所产生的音。需要说明这些音虽然在某种程度上会产生出或长或短的余音,这种看似延续性的“线”状余音,实质上是属于琴弦或者乐器自身发生振动之后的物理性的自然消减过程,并不存在与后面所提到的“线”性发音那样以某种艺术加工为目的的人为性的延长,两者之间是存在概念上的区别的。因此仍然将这类发音归结为“点”性发音。而“线”性发音则是强调发音的延续和连贯性,突出音乐进行的流畅性与抒情性。“线”性发音不仅包括由单个“点”性发音的重复延续的组合,也包括拉弦、吹管乐器自身所发出的持续性的长音。氲Α⒋蚧骼制饕浴暗恪毙苑⒁为基本发音形态不同,拉弦、吹管乐器的发音基本形态是以“线”性发音为主。这种区别文章后面将作一定阐释。芙嵴饬礁龇矫妫跋摺毙苑⒁糇芴迳峡梢允作为是“点”性发音的组合形式,它可以是单纯的机械式重复,也可以是有音高、节奏变化的旋律式延续,但都是在“点”性发音的基础上进行了组合与延续,人为的进行艺术性的延续,使原本要消逝掉的“点”随着演奏主观需求的变化而延长,这就是“线”与“点”之阅的显著区别。虽然“点”性发音和“线”性发音无论是发音的状态还是所产生的音效上都存在着非常明显的区别,但是不能截然将两者孤立起来看待。在某种条件下,“点”与“线”是可以互相转换的,“点”转换成“线”很容易理解,正像文章开头所说的,以“点”性发音为基本发音形态的弹拨、打击乐器,在处理“线”性发音时,可以采取单个“点”组合的方式,所