文档介绍：河南大学
硕士学位论文
高师声乐教学的民族化问题探讨
姓名:李彩红
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:唐瑰卿
20000501
内容提要综合素质的培养等提出了自己的建议。≥一一~皇兰褪撬刂式逃娣⒄沟氖兰土吮疚木托碌氖兰透富的理论积淀、历史的发展脉姥及发展基础做了简单的回顾和总十分注重本民族的音乐传统”。————一●一一第一部分:对传统声乐艺术的再认识。对传统民族声乐艺术丰第三部分:实践与改革。就教学内容、教学方法、曲目的拓展、何弘扬、发展中华民族声乐艺术进行了探讨。簪全文分三部分:结,指出“中国音乐教育要想迅速走向真正意义上的良性发展,必须质的声乐艺术人才是各级各类学校的需要,是社会的需要,并对高师声乐教学中的一些不足之处如:学生知识结构单一、掌握曲目的师声乐教学如何适应时代的要求培养合格的基础音乐教育师资,如~~~第二部分:对高师声乐教学现状的分析与思考。指出培养高素局限性、戏曲在高师声乐教学中的空白、重“技”轻“意”等现象进行分析和思考。/一一一一’、』
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高师声乐教学的民族化问题探讨基地——高师音乐教育来说,其改革与发展则更是重中之重了。人才全面素质的提高与发展。所以对于基础音乐教育师资的培养然而,纵观高师音乐教育的现状,尤其在声乐教学方面,仍存在为人文素质教育重要组成部分的音乐艺术教育,以其审美功能、娱身等其他学科不可替代的特殊作用,在新的世纪我国全面推行素质教育的巨大工程中,将起着更为重要的作用。而基础音乐教育小学音乐教育校衾质ψ手柿康母叩停苯佑跋旌椭圃甲盼蠢着许多不尽人意之处,如:思想上对民族声乐艺术重视不够;学生知识结构单一;声乐曲目有着很大的局限性乇鹗且恍┏C郎耐学,对民族的优秀作品很少涉猎和了解幌非⑶兆魑C褡宕新的世纪为高师声乐教学提出了新的要求,而中华民族五千年积淀的优秀文化是我们发展世纪音乐教育事业最宝贵的财富和最重要的基础。“历史告诉我们,中国音乐教育要想迅速走向真正意义上的良性发展,必须十分注重本民族的音乐传统”。∞因此,作为高师声乐专业的师生,作为声乐文化的传播者,我们必须立足本二十一世纪是应试教育、技能教育向素质教育转换的世纪。作乐功能、教化功能以及塑造人的完美的人格、高尚的情操、健康的心声乐艺术的一部分,在高师声乐教学中仍然是一个空白⋯⋯言引①‘浅议世纪我国音乐教育的发展走向蒲蟛ǎ中国音乐教育甑期,·
我国的民族声乐艺术,从最早的诗经、楚辞到汉乐府、唐诗、宋形式,在我国得以确立和发展,为后来我国的军歌、工农革命歌曲以及群众歌曲体裁的发展开了先河。”①二、三十年代,一大批优秀的的。它的风格特点和我国的历史发展、地理条件、人民的生活习俗,欣赏习惯,特别是和本民族的语言有着密切的关系。词、元曲等,都是从民歌的土壤中生长起来,并成为各个时代歌唱的教音乐以及各族民间歌舞的多元格局,促进了多风格的民族民间演唱技术的进一步发展。明、清时期,戏曲四大声腔春Q吻弧⒂嘁演变成种种不同的形式,把戏曲的发展推向了高潮,今天的京剧、秦腔、山西梆子、河南梆子、河北梆子、“太平腔”、“四平腔”等就是这样演变而来的。同时,各种小型戏曲、说唱艺术,也如雨后春笋般地产巨大和深远的影响:“它不仅在思想启蒙方面给予当时的青少年学生以深刻的影响,而且还使一种新的艺术形式,,对中华民族丰厚的声乐文化艺术有一个全面而深刻的了解,才能完成历史赋予我们的重任。一、对传统声乐艺术的再认识《一褡迳忠帐醯睦酚敕⒄民族声乐艺术,是劳动群众在长期的生活中创造并逐步形成主要艺术形式。宋、金、元时期,燕乐、鼓吹乐、曲子、曲艺、戏剧、宗腔、弋阳腔、昆山腔惴毫鞔ǎ⒔岷喜煌厍褐诘南八子氚生了。二十世纪,学堂乐歌的发展,对中国本民族音乐产生了更为作曲家深入群众、深入生活,创作了许多具有时代性和民族风格的①汪毓和著:‘中国近现代音乐史嗣褚衾殖霭嫔纾阬掳妗·
进了民族声乐艺术的发展。新中国建立不久,在我国整个音乐界,识到西洋美声学派不仅有着发声方法的科学理论,而且已形成了一整套的美声教学体系。但是,美声唱法的传播并不妨碍我国民族声林,就必须有自己民族的特色。“⋯⋯正当地球变得越来越小,世界就歌唱方法问题,展开了一场所谓“洋土之争”。由于政治思潮的影响,这场争论持续了二十多年而无定论。今天,大家终于客观的认乐艺术的发展,而且可以互相借鉴,促进民族声乐艺术的发展。当使声乐艺术的风貌、特点、色彩必然具有不同的民族标帜和素质,因此在我国声乐领域,也应当确立民族声乐艺术的主导地位。我们应当立足于本民族,立足于群众,在继承优秀传统声乐的同时,借鉴、是一个民族置身立命于世界民族之林最最重要的基石⋯⋯”①。因为只有民族的,才是世界的。由于历史的原因,在我国