文档介绍：---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________电教警察与赞美诗教案警察与赞美诗教案有学过的《最后的常春藤叶》导入老画家贝尔曼在风雨中画在墙上一片藤叶,用生命挽救了苏珊,体现了下层人身上的相濡以沫的人性光辉。回顾欧·亨利小说的特点含泪的微笑,欧·亨利式结尾,语言诙谐幽默二、展示学****目标1、分析小说曲折巧妙的情节及人物形象,把握小说的主题。2、品味小说幽默、讽刺的语言特色,体味“含泪的微笑”的艺术风格。检查预****情况做填空题(一)初读测试。(1)作者______是美国世纪初期短篇小说作家。他和______是美国共享盛名的幽默作家。(2)小说描写了流浪汉______的一段“奇特”遭遇。(3)苏比在绞尽脑汁,费尽心机后,做出了______次恶行,以求落入法网,每次的结果如何?(4)苏比由堕落转向新生,重新做个好人的催化剂是______。他这样写的目的是什么?(5)苏比为什么被捕,判了______月的刑,罪名是什么?(6)小说通过流浪汉______的这段“奇特”遭遇揭示了文章的主题:____________。(7)小说从结构上,可分为______部分。整体感知,概括情节,。故事开端(1-6)苏比为逃脱严冬的威胁,策划着冬居的计划。故事发展(7-38)苏比屡次惹是生非,都没有达到被捕入狱的目的。故事高潮(39-46)良心发现,突然被捕。故事结局(47)被判三个月。五、根据情节复述故事小说写的是流浪汉苏比在冬天来临之际,想方设法到监狱过冬,他六次犯事,为非作歹,可是都没有如愿,正当他听到教堂赞美诗,决定重新做人时,却被莫名其妙逮捕了,小说的矛头直指当时美国社会,真实的反映了不明是非,颠倒黑白的社会的现实。填表格,哪六次恶行及结果苏比的行为结果123456从这里看出当时怎样的社会现实1、作恶对象是什么人心术不正的人,如女子,捡雨伞的人,这个反映了资本主义社会风气日下。第一家:作者领班的眼光落在它的旧裤子和破楔子上,粗壮利落的手把他推个转身,悄悄而迅速地把他打发到到人行道上。第二家:侍者认为不用惊动警察,两位侍者干净利落,他把苏比往外一叉,正好让他在耳朵贴地摔在铁硬的人行道上。说明:反映资本主义社会弱肉强食,强势至上,没有严格的法律可言2、警察看到了却宽容了他,说明了什么说明资本主义社会是非混淆,善恶颠倒的本质。在这一部分,我们看到了社会的不公正。在美国的警察在法律面前,许多罪恶,许多恶行,他们是允许的,不予过问的,是可以让它们蔓延滋长的,。如果衣衫破烂者不能走进豪华饭店,普通饭店对吃白食者犯不着惊动警察等等。再如街头游荡着的***女,年轻人在马路上像酒鬼似的乱嚷嚷,这些都是纽约闹市区司空见惯的现象。苏比幡然醒悟的催化剂是什么?是否让人觉得突兀?找前文的铺垫,从而分析人物形象有铺垫的,交代他早年——高傲、先前有良好的品德和德行,曾经是一个纯洁无暇的少年早年高傲:第五自然段——他瞧不起慈善事业名下对地方上穷人所作的布施。在苏比眼里,法律比救济仁慈得多。——不愿意去慈善机构,付出精神和人格“屈辱”良好的品德和操行——他在生活中有母爱、玫瑰、雄心、朋友以及洁白无暇的思想与衣领苏比是一个能够自知的人,早年有良好的品德和操行,性格高傲,只是在被生存危机逼得