文档介绍：数学人教版四年级数学上册《画角》教学设计执教 XXX 班别四年级X班课题时间教学内容画角XX 年XX月XX日新人教版小学数学四年级上册画角一、 知识与技能1、学会用量角器画角的方法和步骤;2、会用量角器画指定度数的角;二、 过程与方法1、先让学生小组讨论探索画角的方法,再与老师说的画角方法教学目标作对比,让其正确掌握画角的方法。2、通过多做练****巩固画角的方法。三、 情感态度与价值观经历用量角器画角的过程,让学生在探索中学会表达和交流自己的观点,学会与人合作,学会自主学****一、教学重点教学重难掌握用量角器画指定度数的角的方法。点二、教学难点正确画不是整十刻度的角以及减少画角的误差。教学过程设计思路一、图形导入,激发兴趣:通过几何画板软件展示一个我请大家看一个图形,这是?定点旋转的五——五角星。角星,激发学在你们中大部分同学都会画五角星,但一个标准的五角星你生画五角星的们会不会画呢?兴趣,使他们诶,学****并且掌握了这节课的知识,你们也可以画一个很漂对这节课充满亮的五角星,你们有信心吗?期待。二、讲授新课,探究新知:1、画五角星之前,我们要学会画角,现在请你们拿出练****小组合作探索本,尝试在小组内画一个60°的角,画好之后交流一下,画角,出来展你是用什么方法画的,是怎样画的。示时一个讲解(学生画好以后投影两组学生的练****两个学生上台,一个检验,不一个展示练****并说画法,一个量是否为60°的角。)仅培养学生的2、到底怎样画一个60°的角呢?我们一起来看看(展示课合作意识,也件并且板书如何画角):避免了一个学画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°生上台展示的刻度线和射线重合。(问此时与射线重合的0°刻度单调乏味。线是内圈的还是外圈的?)在量角器60°刻度线的地方点一个点。注意:从0刻度开始。 教师边展示以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一PPT边讲解,并条射线。且在黑板上示注意:标上符号,写出60°。范如何画60°所以,画角的要点是:的角,PPT和板一画线,二重合,三找点,四连线,五标数。书的双重示三、课堂练****巩固延伸:范,加深学生对画角的印1、请你用量角器画出130°的角。(展示学生的做法和练****象,示范之后2、完成书本43页做一做第2题的第(1)小题。让学生参照示3、完成书本43页做一做第2题的第(2)小题。范自己动手画4、完