文档介绍：关于高师音乐教育的思考——论析音乐理论与技能的平衡发展
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论文关键词:音乐技能;音乐理论;科研意识;基本技能;艺术实践
论文摘要:,问题是许多同学忽视了一方面,而片面强调另一方面。音乐技能与音乐理论课本身是相辅相成的,音乐技能与音乐理论需要相互依托,技巧的掌握需要理论的支撑,理论领会也需要技巧去充实与体现,摆正二者的关系需要全社会的努力和决心。

高等师范院校音乐系科主要是培养中等学校的音乐教师,因此学校所开设的课程也是与培养合格教师所必须具备的条件挂钩,他们不仅要会唱,而且要会弹、会跳、会讲、会教。目前高师的教学内容把音乐术科与音乐理论课的学习结合得比较好,问题是许多同学忽视了一方面,而片面强调另一方面,比如,唱的好的同学整天只知道唱,钢琴基础好的同学只知道练琴,对理论感兴趣的同学不学习演唱、演奏技法等。
目前,对于高等师范院校的办学模式与教学思路讨论不休,许多仁人志士提出了许多观点和看法,大家都认为需要改革,不管如何改革,不管形式如何,学生的任务是学好知识,更好的为以后的工作学习服务。在当前高师学生当中可以概括为以下几类:一类同学的目标是以后毕业找一个适合自己的工作(这一类比较多,主要是当中等学校的教师。);另外,许多同学准备报考研究生(这一类同学在逐渐增加);随着高校全球化、社会化,有一些同学毕业所从事的不一定是教师。不管作何打算,不管你将来从事什么职业,我们都要学好自己所要掌握的本领,只有真正的本事才能接受社会的检验。
音乐技能与音乐理论本身是相辅相成的,但是,很长时间以来在我们的周围似乎形成这样的现象:对音乐技巧感兴趣的同学只要会唱、会演奏就可以啦,对音乐理论感兴趣的同学认为只需要把理论知识学好就可以啦。于是,一部分人整天呆在琴房,一部分整天在教室,一个很单纯的想法就是想成为歌唱家、演奏家、美学家或者音乐史学家等等。
这些现象出现的原因很多,主要是认识上有误差,许多同学认为音乐技巧的学习只要勤学苦练就能成功,忽视了理论研究在术科学习中的重要性;有些人认为学习理论就是要把理论本身吃透,没有演唱、演奏技术的支持无所谓;另外,社会上的一些不好风气对同学们的影响也很大,例如,许多从事音乐理论的人就不懂演唱或演奏技术,甚至于从事理论的人们瞧不起从事表演技术的人,相反,音乐表演技术从事者们看不上理论工作者;音乐院校的教育模式一也严重制约和影响着高师的教学,许多同学总想模仿音乐院校的同学,总想着把一门知识学精就可以啦,这不符合高师的现状。
音乐技能与音乐理论需要相互依托,技巧的掌握需要理论的支撑,理论领会也需要技巧去充实与体现,摆正二者的关系需要全社会的努力和决心。对高等师范院校音乐专业的学生而言,需要在以下几方面引起注意:
一、增加对相关知识的学习:
对于主修音乐术科的同学而言,我们所从事的每一门技术都有相关的理论知识,在从事一门技术之前必须先作了解。高等院校里都开设一些理论基础课,作为一名大学生首先要学好这些基础理论,这还远远不够,为了更好的对一门术科有所认识,必须掌握音乐术科的相关理论并对深层次理论知识作研究,同时,要了解文学、哲学、历史、心理学、生理学