文档介绍：⑧了学校代码:幽东弘知予冠大莩硕士学位论文对高师音乐教育专业多声部视唱教学的新思考东北师范大学学位评定委员会月分类号:』鱼荩研究生学号:密级:作者:李盼指导教师:尹正文副教授学科专业:音乐学研究方向:视唱练耳教学研究学位类型:学历硕士
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:——∥.,‘弧ⅲ一日垒独创性声明学位论文使用授权书期:一‘学位论文作者签名:日期:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。:期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:.ダ軶垒本人郑重卢明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本‘日人承担。一,●
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摘要高师音乐教育专业是我国基础音乐教育人才的培训基地,高师音乐教育专业的学生今后将成为我国基础音乐教育事业的中坚力量以及素质教育进行的有力推手,他们自身的音乐理论修养及音乐实践能力也将成为影响我国素质教育能否顺利进行、全民综合素质能否切实得到提升的关键因素。视唱练耳是高师音乐教育专业学生的专业基础课和必修课,视唱作为视唱练耳学科的主要学习内容,对于高师音乐教育专业学生的音乐理论修养以及音乐实践能力的提高具有重要意义。多声部视唱是高师音乐教育专业学生视唱训练的高级阶段,在培养音乐学习者音乐感知力、和声听觉能力以及促进多声部音乐思维的建立等方面,都体现出其特有的优势和效能。随着我国基础教育改革的不断深化以及文化多元化发展在音乐教育领域的渗透,高师音乐教育专业视唱练耳学科也应该顺应教学改革的大势,做出相应的调整,进一步强化和完善多声部视唱的教学。本文在对高师音乐教育专业的多声部视唱教学进行深入思考的基础上,从多声部视唱及其相关理论知识入手,通过阐述多声部视唱在提高高师音乐教育专业学生的和声听觉、音乐感受力以及帮助其多声音乐思维的建立等方面所特有的优势,分析了强化高师音乐教育专业多声部视唱教学的必要性,并结合高师音乐教育专业多声部视唱教学的现状,总结出一些适于高师音乐教育专业多声部视唱训练的方法,继而对高师院校视唱练耳教师如何提高自身多声部视唱从教能力进行了深入的探讨。关键词:高师;音乐教育专业;多声部视唱;多声音乐思维;从教能力
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”目蜀匙⋯··⋯··”··“”·····””””一”””””一””“一”””””⋯··⋯⋯··””””””””一“弓言“···⋯··”··“””⋯””一“..”一“””一”””..“““·’”⋯·”·⋯一、多声部视唱概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯嗌恳衾帧㈢多声部视唱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高师音乐教育专业应强化多声部视唱的教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯呤σ衾纸逃ㄒ档奶氐恪㈢高师音乐教育专业多声部视唱的训练目的和任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯㈢高师音乐教育专业强化多声部视唱教学的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑩高师音乐教育专业多声部视唱教学现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、结合专业特点深入探索优秀的多声部视唱教学方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯母锟纬探峁鼓J剑岣叨远嗌渴映5闹厥映潭取㈢多声部视唱教材的合理选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯㈢重视学科知识体系内部各要素的相互关联和影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯㈣体现学科综合性的最大效能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯㈤在艺术实践环节中培养学生的实践能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、高师院校视唱练耳教师应切实提高多声部视唱从教能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯呤υ盒J映A范淌Φ闹匾V霸稹㈢如何提高高师院校视唱练耳教师的多声部视唱从教能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结论····“”·······”·”·”⋯··”··⋯·”·”·····”····”··⋯·······”········”·”·”⋯·”·”···参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附记⋯””“⋯”””“””””””””“·录····”·