文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
关于普通高校音乐素质教育课程建构设想
姓名:昌利萍
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:林能杰
20060401
⑧中文摘要本文以我国普通高校音乐素质教育工作为着眼点,将我国普通高校音乐素质教育课程建构的课题作为研究对象,以文献资料为基础,运用比较、调查、分析与综合等研究方法,试图站在世纪历史的高度,对我国目前由应试教育向素质教育转轨的特殊历史时期,普通高校音乐素质教育课程目标及课程设置问题进行较深入而系统的探讨,并提出课程建构的设想。全文分为四个部分:一、普通高校音乐素质教育概述。通过对普通高校音乐素质教育相关问题的探讨,论述了素质教育的内涵和意义、素质教育中音乐素质教育的内涵和意义及普通高校音乐素质教育的意义:追溯、总结了世纪年代至今我国普通高校音乐素质教育的发展轨迹;并结合对湖北地区四所高校音乐素质教育抽样调查的情况,介绍、分析了普通高校音乐素质教育的总体现状及成因。二、普通高校音乐素质教育课程目标的设想。这一部分分析了中、小学音乐素质教育的课程目标,阐述了中、小学音乐素质教育目标与普通高校音乐素质教育目标之间的相衔递进、不可分割的相互关系,结合当前实际提出了以中、小学音乐素质教育目标为基础的、相对可行的普通高校音乐素质教育课程目标设想。三、普通高校音乐素质教育课程设想。这一部分以华中科技大学、武汉大学、湖北经济学院、武汉船舶职业技术学院四所大学开设的音乐素质教育课程为例,对我国普通高校现行音乐素质教育课程进行了分析,总结出了经验与不足,提出了普通高校音乐素质教育课程设想。四、普通高校音乐素质教育的可行性论证。这一部分运用课程论的观点,从课程目标的相容性、课程目标的范围及课程目标的有效性三个方面论证了普通高校音乐素质教育课程目标设想的可行性,从世纪教育的大背景、当代大学生的音乐文化生活需求、普通高校的音乐师资配备及普通高校的音乐教育器材设施四个方面论证了普通高校音乐素质教育课程设想及实施的可行性。在普通高校开设音乐素质教育课程,为培养学生对音乐艺术的兴趣和爱好,拓展学生的音乐文化视野,培养和提高学生的知识创新与技术创新的意识和能力,把他们造就成为全面发展的复合型人才,具有伟大的现实意义和深远的战略意义。关键词:普通高校;素质教育;音乐素质教育;音乐素质教育课程与目标顾士学位论文’
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⑧占到曹兽划静占到舔、日期:枷‘年毕月刁日华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明日期:跏旰朐碌笕原创性声明学位论文版权使用授权书日期:年华月叼日规定享受相关权益。回塞迨塞逞銮卮澄履┳坏生;旦三生筮盔本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。作者签名本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械硕士学位论文’
⑥言引随着教育改革的不断深入,我国高等院校教育的人才观、质量观正发生着根本性的转变,即逐渐由狭窄的专业教育向综合性的素质教育转变。实施素质教育是新的历史条件下国家对教育提出的要求,是科教兴国、面向世纪培养人才的重要战略措施,也是目前教育改革需要解决的核心问题。素质教育的且的是使受教育者的整体综合素质得到全面的发展和提高,此目的决定了素质教育必然是一个容涵着“德、智、体、美、劳”诸多教育项目的宏大的系统。作为美育的重要组成部分,音乐美育是这一工程中的一个子系统,在素质教育中占有重要的一席之地。在全面推行素质教育改革的过程中,音乐教育作为素质教育的一项重要内容,是我们面向世纪,培养高素质、高水平创造性人才的重要措施之一,它在开发、塑造和完善人们的身心健康上的作用是显而易见的,它不仅仅是素质教育中审美教育的重要途径,还对于人们树立正确的思想品格、世界观和人生观有着不可替代的特殊作用。在素质教育中,音乐教育的作用逐渐得到了广大教育工作者的认同。在普通高校设置