文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考
姓名:张建强
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:蔡梦
20071015
在此背景下,笔者对我国普通高校音乐教育中的主要课程——音乐欣赏课的现状作了中文摘要在全球化、国际化的发展潮流中,多元化成为发展趋势之一。在音乐教育中,“多元在我国,基础音乐教育的改革中已体现出对“多元音乐文化闹厥樱衾肿ㄒ翟盒:鸵乐师范类院校中也已在“世界音乐一及多元音乐文化相关课程方面做出尝试。分析,总结出当前教学内容比较单一,与教育改革的形势相比较存在断层的现象。对此,和现状,国内多元音乐文化在基础教育改革中的体现等方面做了简要的论述。并就“关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考惶庾髁私衔I钊氲奶教郑ㄉ竺本文分为三章,是对“在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化娜鑫侍獾奶音乐欣赏课多元文化音乐教育文化音乐教育ⅰ岸嘣R衾治幕ⅰ笆澜缫衾帧纫渤晌=逃吆徒逃芯空吖刈⒌慕点:国际音乐教育学会多次会议的议题与此相关;在部分发达国家的高校中,多元文化音乐教育已取得成效;在一些发展中国家,也陆续在多元文化音乐教育方面进行研究和实践;本文对当前多元文化音乐教育的国际形势和国内现状,多元音乐在国内音乐文化界的发展性、多元性、文化性理念的探讨和相关内容、方法、评价体系的分析,以及教材、教师方面的保障等。讨:怎么样,为什么,怎么办。关键词:普通高校音乐教育多元音乐文化
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毵觑首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:
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本题的理论及实际意义刖本题的理论本文从多元音乐文化的角度探讨普通高校音乐欣赏课内容的问题,其理论基础在于多兰统跻妒状翁岢此观点出自:《音乐教育与多元文化基础与原理》涣硗猓谖夯头⒈碛凇兑衾盅芯俊甑谝黄诘《对多元文化音乐教育的文化思考》一文中称:多元文化由美国著名哲学家、教育学家杜威首次提出K婧螅诿拦拔鞣侥酥寥虻娜宋难Э浦邢破鹨还啥嘣N幕汲薄K孀时代的发展和时间的推移,这种思想在文化、音乐、教育乃至愈来愈多的领域中得到认同普通高校公共音乐教育以培养人为目标,以文化为背景,以音乐为媒介衾肿魑一种途径嵘笱乃刂剩嘌渖竺滥芰蜕竺狼槿ぁF胀ǜ咝5囊衾中郎涂危则更应该注重文化性,使学生在音乐文化的熏陶中成长。而音乐文化本身是丰富多彩的,人类优秀的音乐文化也是多元的,所以我们有必要在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化内容和理念。国际局势日趋多极,国际交流日益频繁,“地球村纳柘胍怖胛颐窃嚼丛浇R衾文化作为一种交流的主体或媒介,其价值也日益凸现。新世纪的人才应该具备一定的音乐文化知识和音乐基本素质。这种知识不仅包括本土音乐文化,还包括世界主流音乐文化、非主流音乐文化及异文化中的音乐文化。普通高校音乐欣赏课能够为新一代的大学生搭建这样的平台,何乐而不为在我国疆域内有五十六个民族,民族的多样性决定了文化的多样性,音乐文化也呈现出多样性。欲构建和谐社会,民族问题和宗教问题是不可忽视的重要基础。民族融合首要的表现是文化的融合以及文化的认同,这也要求我们在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化内容和理念。吾元文化,此观点由和接受。本题意义二综述国内外有关动态和自己的见解正文首都师范大学硕士学位论文关于在普通商校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考.▲上.
国外动态在美国、英国、加拿大、澳大利亚等移民国家将移民文化纳入了本国的文化教育中,在其音乐教育中已加入了世界音乐内容或课程。在美国,早在年,加利福尼亚大学洛衫矶分校就将世界音乐作为教学的部分内容,并开始采用“世界音乐”的概念。年,威士里安大学也开始了世界音乐的教学。在著名的民族音乐学家胡德的提倡下,美国已有嗨笱ЭI枇擞∧岣拭览家衾挚纬獭C拦嗨笱В渲嗨I枇世界音乐的课程。英国的所大学已有所开设了世