文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
论加强高师音乐专业学生人文素质培养的路径
姓名:于志勤
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:朱咏北
20100401
摘要五个方面来加强学生的人文素质培养。一是要弘扬创新精神,突破原随着时代的发展和教育理念的更新,加强人文素质教育已经成为我国高校提升学校品位,培养高素质人才,促进学生全面发展的重要手段。高师音乐院校是培养音乐教育人才的摇篮,其学生具有艺术生和师范生的双重身份。加强高师音乐专业学生的人文素质培养既有利于提升他们的艺术素质,又有利于提升他们的教师素质,具有十分重要的意义。当前,高师音乐专业学生的人文素质水平不容乐观,总体上可以概括为:艺术人文知识和教育人文知识双重缺乏;艺术人文价值和教育人文价值双重缺失;艺术人文品格和教育人文品格双重迷失。本文认为,导致这一现状的原因主要有四个方面:教育观念的路径依赖、课程设置的自我封闭、招生政策的价值偏差和校园文化的不断滑坡等。在新的历史条件下,教育改革对中小学音乐教师的人文素质提出了新的更高要求,也对高师音乐院校的人文素质教育提出了更为严峻的挑战。本文认为,面对新形势、新挑战,高师音乐院校应该着重从有教育观念的路径限制;二是要优化课程设置,增强学科间的互动交流;三是要强化师资队伍建设,提高教师综合能力;四是要改革招生制度,提高生源质量;五是要加强校园文化建设,提升学生文化品位。关键词:高师音乐专业,人文素质,培养,路径
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导师签名:苷吃旷作者签名:草幻蟹学位论文作者签名:彳怎戥⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不合任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/”日期:历,。年月汐日日期:加,瓿月琂年厂砷日⒉槐C芸冢沙日,于旁“.
第一章绪论选题的缘起弟一早了前所未有的发展态势。但是,在新的历史条件下,《新音乐课程标但从目前来看,高师音乐专业学生在音乐学习和音乐实践中暴露改革开放以来,我国音乐教育事业取得了很大的发展成就。尤其是近几年,随着教育体制的不断深化,我国高师音乐教育更是呈现出准》的出台给音乐教师的素质提出了全新的、更高的要求。新的国家音乐课程标准体现了我国基础教育的改革与发展,贯穿着素质教育的思路。它更加突出音乐课程的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传统继承价值等一系列新的音乐教育价值观,提出了以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造,提倡科学综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制等崭新的教育理念。①而高师音乐教育为了更好的适应世纪基础音乐教育的发展,为中小学及其他学校培养合格的音乐师资,其培养目标应该是:热爱基础音乐教育事业,责任感强,具有扎实系统的音乐理论知识和技能、教育学心理学理论知识与现代教育技术,了解国内外音乐学科学术的最新动态和教学教改精神,不断探索教育教学方法,有一定的学习、教学、研究能力和创新精神,能够适应中小学音乐教育和开展社会艺术实践能力的德、智、体、美全面发展的高素质人才。⑦出了一些问题:学生对音乐作品的理解不到位,导致在演唱葑时表达不准确,甚至出现背道而驰的现象,使得感情空洞的演唱奏⒎ι瓶沙碌募记烧故境33涑馕颐堑亩洌换褂芯褪茄挠言、文字表达能力相对较差,不台叫匕目玫亟薪萄Ш涂蒲谢疃鹊龋这些问题都折射出当前高师音乐专业学生人文素质的缺失。而对于作①】.音乐天地,,.②【浚泄扇私逃论加强高师音乐专业学生人文素质培养的路径三百
本文在吸收制度经济学、生态学、心理学等学科的理论基础上,选题的意义心理学等学科的理论基础,将这些理论有机地融汇到高师音乐专业学生人文素质培养路径的研究当中,为高师音乐专业学生人文素质的培为未来人民音乐教师的高师音乐专业学生而言,人文素质应是其专业知识体系构成中的一个基础性要素,它直接决定了该专业学生