文档介绍：关于高职院校专职教师综合素质现状及优化研究
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
作者:张慧哈斯通拉嘎赵永军

论文摘要:随着社会的进步与发展,与经济建设关系最为紧密的高等职业技术教育的作用显得越来越明显,而高职教育成败的关键就在于要建设一支数量充足的综合素质高的教师队伍,面对全新的挑战,我们要以全面提高教师队伍综合素质为中心,深化改革,大力推进高职教育发展。
论文关键词:专职教师;综合素质;现状;优化策略。
专职教师是高职院校师资力量的主要组成部分,他们既是理论知识的讲授者,又是实验技能的操作和指导者,还是校内外产学研结合的开发者,更是学校管理的参与者。可谓是高职院校开展一切事务的主角,其综合素质的高低将关系到学校的兴衰。为了全面了解当前河南省高职教育专职教师综合素质的基本情况,总结专职教师师资队伍建设的成功经验,分析专职教师师资队伍建设中存在的主要问题从而进一步加强专职教师队伍建设,优化高职院校师资队伍素质,提高教育教学质量。我们在全省4所高职教育的院校中选择了
10所具有代表性的学校,开展了专职教师队伍综合素质调查,进而在此基础上,进行了全面分析并提出了优化策略。
1现状

河南省自1987年开办职业教育以来,主要通过高等专科学校、职业技术学院、成人高等院校、民办学校及本科院校设立的职业技术学院来发展高等职业教育。多年来,举办高等职业教育的院校已达46所,50个办学点,在校生达106325人;据2003年底统计,全省46所高职院校共有专职教师6473人,已认定具有“双师素质”的教师2369人。为了及时准确的了解和掌握高职院校专职教师综合素质的现状和主要存在问题,我们从所调查的10所院校中分别抽取了不同年级的1000名学生对该校200名专职教师的1O项素质指标进行了评价,并将调查数据做了最终平均处理,具体调查结果见表1。
通过对专职教师的课堂教学水平等10项目的调查和综合评价表明,,,,。需要特别指出的是,在这10项调查中,对专职教师教学内容更新及应用新教学手段状况和实验操作示范技能及课程开发技能的提高与改进反映极为不满,,较满意者不到9%。

从调查结果我们可以看出,高职院校专职教师综合素质不太高,体现在诸多方面。目前,专职教师队伍综合素质主要存在的问题及不足有以下几个方面:
,勇于奉献,具有高尚职业道德的教师比例不足
调查统计结果显示:,从这里可以反映出,热爱教师职业,具有坚定的为职业教育奋斗终身者为数不多。目前普遍存在一些教师教学责任心不强、不能安心工作、主要精力未放在本职工作上的不良现象。究其原因,主要是由于职务晋升、考核评优、住房分配、子女就业等一系列与经济利益挂钩的直接或间接因素所造成的。但其后果却很大程度上影响了教学质量,也潜移默化地影响了学生的质量。
,又具有必要的专业技能、师范技能的教师严重缺乏
高等职业技术教育独特的培养目标,决定了具有良好业务素