文档介绍：小班主题活动:树叶飘飘(丘晨2011-11-25)一、背景:。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界,去探究、去发现、去思索、去想像、去表现……  ,幼儿建构着自己的认知结构,发展着自己的智慧,激发起热爱自然和热爱生活的情感。正是在“落叶飘飘”这一情境脉络的活动中,幼儿克服着自己的认知、表达的局限,突破自己原有的水平,进入自觉的、积极的学****状态。二、总目标:,尝试描述事物的主要特征,运用言语表达对秋天的感受,愿意和同伴进行交流。,尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天的美,跟随音乐的节拍做动作或自由摆动身体,喜欢欣赏音乐。,运用多种感官感知秋天树叶的变化,尝试根据物品的特征进行分类,学****比较物体的大小、多少,萌发探索发现秋天的特征的兴趣。,专心进行活动懂得排队等候,知道以礼待人,乐于与同伴分享。,适当的增减衣物,进行适时的体育运动,增强身体的抵抗力,保证充足的水分摄入,知道多吃水果对身体有益。三、主题活动的实施:第一阶段:“风儿吹树叶”  主要的活动安排是《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》第二阶段:“树叶的样子”  主要的活动安排是《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈和她的孩子》第三阶段:“树叶变变变”  主要的活动安排是:《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》:(一)第一阶段:风儿吹树叶★,理解儿歌内容并尝试念儿歌,理解并欣赏散文,感受散文的意境美。,知道在有落叶的路上走会有声响,并且声响随着脚步的轻重急缓而有所不同。,能跟随音乐的韵律大胆的做动作,表现树叶在空中飞舞、飘落地上的样子。,能根据信号,练****走、跑交替,能遵守游戏规则。★课程选择:《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》★区域投放:语言区——各种有关秋天的幼儿读物。科学区——提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞,供幼儿探索飘落物体的特征。美工区——装扮小树,提供树干和幼儿捡回的树叶,让幼儿进行贴树叶。操作区——提供秋天的植物的图片,小树的模型,供幼儿建构。表演区——提供树叶装扮物,供幼儿自由选择,进行装扮游戏。★家园共育:   ,踩踩树叶,采集叶片或小果实;上幼儿园时带到班里,放到自然区供大家观察。   ,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。★环境布置:,串联起来挂在教室里,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造出秋意浓浓的氛围。  。(二)第二阶段:树叶的样子★目标:,说说你看到的秋天里小树是什么样的,小树叶是怎样的颜色,愿意与同伴交流你的感受。,能比较树叶之间的大小,尝试用身体动作感受大小。,认识和区别红黄蓝三色,能一一对应找出相同的颜色。,观察树叶的叶脉,在