文档介绍：第五章白适应考评系统的实现⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯..目录第四章自适应考评系统的设计。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章自适应考评系统的需求分析自适应考试测评系统的设计与实现摘要第一章绪论研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内外现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.本文结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章自适应考评系统的技术基础系统架构的分析与设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.迪旨际醯难≡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯业务流程分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯功能模块分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.ㄏ薰芾砟??????椤系统设计原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯设计方案论证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯系统用例模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯系统核心模块功能设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.,
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摘要关键牛鹤允视Γ钅糠从砺郏际圆馄老低在传统的考试测评中,学校普遍实行的是以考试作为评价学生的唯一方式,是面向试卷,或者说足面向试题的。一次考试以固定的考题考核每个考生,这种考试试卷单一,出题方便,但不同水平的考生无法从统一的试卷上真正体现其水平。为了实现公平与公正,所有考生都要在统一的环境条件下对相同的题目进行作答,用以量化考生们之间的差异。为了提高考试测评的甄别与选拔功能,对考生的考评需要进行渐进式地跟踪测验,充分考察考生的能力,从而降低偶然性所带来的影响。自适应考试测评就是一种能够为考生“量身定做一的考试。自适应考试测评是~种基于项目反应理论的考试方法。在考试过程中及时根据考生作答资料估出考生的可能水平,并针对这一水平从题目中选取难度恰当的题目继续进行测验,直到达到指定的精度为止。每一个考生的答对率可能是一样的,但是因为有能力的考生回答的问题难度较大,所以他得到的分数也会较高。经实践证明,基于自适应原理的考试测评只需用比传统测试少得多的时间就能达到与传统测试同样的测量精度。同时,考试时间的缩短降低了因考生的疲劳而造成的对考试结果的影响。此外,其测量跨度也比传统的固定长度的考试测评要高得多,它能对不同能力水平的考生提供相同精度的测量。总的来说,基于自适应原理的考试测评系统在很大程度上增强了考试的灵活性,提高了考试的效率。自适应考试测评系统的设计与实现摘要
’甀琁,自适应考试铡评系统的设计与实现,甅,痶瓾,——.,瑂,,,..,.
第一章绪论选题意义研究背景计算机和网络更有效地引进教育领域为教育服务,已成为教育学中一个新的课题兴趣、职业价值观、职业能力倾向、职业适应性、职业性格以及人格和气质等进行科计算机应用技术的日益发展为教育技术学的研究与发展带来了新的机遇,任何把利用计算机网络考试平台取代传统的纸张考试模式,具备公正、安全、高效的特点,题库系统的建设和自动组卷、阅卷系统的创建在很大程度上减轻了考试各环节的工作强度并消除地域差异。依托这个虚拟的网络平台,拉近了人与人之间沟通的时间和空间上的距离,也为自适应考试测评系统的衍生和发展提供了肥沃的土壤。通过调查研究可以发现,在许多行业领域内已经出现了许多各式各样的测评系统,例如人才测评系统、职业测评系统、综合测评系统、心理测评系统等。全国人才测评系统是由人事部全国人才流动中心推出的,汇集了大批人力资源管理学、管理学、心理学、组织行为学、人事测量学、统计学等方面的专家学术力量,对国际国内人事测量学与测评技术进行了长期广泛地研究,并综合国内外跨国企业员工招聘与提升的成功经验,融合世界先进的心理学与管理学研究成果。该系统的出现具有较高的使用价值,测评结果可以帮助测评企业综合了解被测者的各项素质与基本信息,并以此为基础对被测人员的职业倾向、发展前途及潜力提供有效的建议并提供可靠依据。国内各