文档介绍：:..妇产科临床带教的方法与实践【摘要】目的深入探究妇产科临床带教的方法与实践操作。方法从到我院妇产科实习的实习生中选取40名作为研究对象,并将其分为对照组与实验组,均为20名。给予对照组实习生采用传统带教模式进行教学,而实验组实习生则进行人性化带教教学,比较两组实习生的临床综合成绩评分、对教学的满意度。结果实验组实习生临床综合成绩评分明显高于对照组;对照组总满意度(%)明显低于实验组(%),且P<,羞异具有统计学意义。结论在妇产科临床带教中采用人性化带教模式进行教学,可明显提升实习生技能掌握能力,对提升其临床实际积极性及满意度也有积极意义,整体带教效果显著。【关键词】妇产科;临床带教前舌产科学与妇产科医疗工作息息相关,只有全面了解并掌握学科中关于产妇妊娠、产娠整个过程的心理、生理及病理相关知识,才可极大满足产妇的需求,切实保障母婴健康安全。临床见习是庚学教育教学的重要组成部分可将实习生从教学课堂带入临床实践中,由已有的临床知识上升为感性认识,不断积累并丰富经验,培养创新精神与思辨能力。而实习生能否向合格医生过渡取决于临床带教的教学成效。加强临床带教教学成为医疗服务工作的先决因素⑵。本文中,通过采用人性化临床带教对妇产科实习生进行带教教学,取得显著效果,具体报告如下。〜2015年02月到我院妇产科进行实习的实习生中随机选取40名作为受试对象,并将其分为对照组与实验组,均为20名。对照组实习生中,男性有1名,女性有19名;年龄为18〜24岁,±。实验组实习生中,男性有3名,女性有17名;年龄为18〜25岁,±。两组对象在年龄、性别等资料上差异较小,,无统计学意义,具有可比性。(1)对照组:采用传统带教模式进行教学,整个实习过程中主要由带教教师统一进行讲解、示范,理论知识讲解多为常规意义上的简单讲解。(2)实验组:采用人性化临床带教模式进行带教教学,具体如下:①理论知识讲解。首先主动与实习牛•进行交流沟通,大致了解其妇产科基础知识掌握情况,与学生一同制定实习学习计划,明确教学的重点与难点;然后带教教师向学生介绍妇产科科室中临床实习的内容,耐心解答学生的疑问;最后,带教教师应了解学生的发展特征与心理机制,重点讲解妇产科学习的重点,介绍相关注意事项。②临床实践带教。在临床带教实践中,带教教师根据学生的实际情况、发展需求及兴趣,有针对性实际教学内容,充分尊重实习生的个别差异性,体现教学教育的人性化。带教期间灌输妇产科服务宗旨,培养实习生临床工作意识与责任感,并相应性引入临床实践模拟场景,指导辅助实习半进行实践操作,不断提升其临床实践能力。,根据课堂授课内容设计考核试卷,共累计分值为100分,检验实习生实际知识与技能掌握情况,对比两组对象综合成绩。另外,从培养自学意识、辅助理论知识理解、增强临床沟通能力、激发学习兴趣等内容进行考虑,让实习生综合评定带教的满意情况。评价分级分为非常满意、满意、一般以及不满意,非常满意为90~100分;满意为80~89分;一般为60~79分;不满意为〈60分