文档介绍：:..到岗实践心得时间飞逝,转眼间我已从一名在校大学生走入工作岗位两个月啦!这两个月里学会了很多,收获了更多。学校让我当了七年级的班主任,这时才发现原本看似简单的老师工作竟是如此的繁琐和复杂。在一次次的班级管理和日常教学中,我逐渐在适应这种“新的”学校生活。木班学生43人,男生26人,女生17人,刚升入初一的学生,年龄一般在十二岁左右。该年龄正处于从儿童向少年转变的过渡期,是一个独立性和依赖性、口觉性和盲冃性并存的错综复杂、充满矛盾的时期。学生有儿童的幼稚好动,控制能力也比较差,思想上带有片面性和不稳定性。但不可否认他们本身的学****热情还是很高的,也非常地可爱,生活中我针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。总之,在班级管理中,我确立了制定冃标,尽到责任,保障学生健康快乐成长的带班理念!接着这个国庆前夕学校为了让我们全休班主任能够更好的管理班级和提升自我,我们豹澀中学全体班主任参加了湖北省第二届班主任专业化发展峰会。经过本次班主任学****让我觉得收获满满,信心满满。其中覃丽兰老师的晒岀小组文化、梁岗老师的先跟后带,放手不放眼、杨春林老师的让教育语言充满魔力都给我们大家留下了非常深刻的印象。归根到底,我领悟到不少有关自主教育的全新观念。一个人从平凡走向成功的关键在于超强的能力和完善的人格。自主教育正是紧紧抓住了这两点,挖掘孩子身上的潜能,培养孩子良好的性情和高尚的品德。根据人的发展规律,一些教育家提出了自主发展教育的理论。自主发展教育论的基本主张是:教育,应该使学生成为能够根据社会的期望和个人的实际,独立地、主动地、自控地实现口己发展的人。作为一名新进教师和新班主任,我认为最重要的有两个问题:其一是教会学生自我管理,其二是教会学生自主学****教会学生自我管理主要是教会学生管理自己的目标,管理自己的事情,管理自己的吋间,管理自己的行为。学生自我管理的实现途径主要是通过班集体的建设,口我意识的教育和各项活动。教会学生自主学****与我们学校的课题相融合。教会学生自主学****包括以下几个方面:1、 教会学生预****2、 教会学生确定学****目标3、 教会学生与他人进行交流