文档介绍：关于地方本科院校图书馆与高职生职业素质的培养
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论文摘要:本世纪初,地方本科院校开始大规模介入高等职业教育,高职生职业素质的培养成为地方本科院校的新问题。图书馆可以利用自身的资源,充分发挥教育的职能,大大提升地方本科院校培养高职生职业素质的能力。
论文关键词:地方本科院校;图书馆;高职生;职业素质
随着改革开放的深入,中国经济开始转型,逐步向技术创新型国家迈进,原有低附加值产业将逐步被淘汰或加紧进行技术升级,从而导致对专业技术人员的巨大需求。但是,中国现有的职业院校无法满足或至少无力独自承担对专业技术人才培养的重任,于是大量地方本科院校(其中不乏一本院校)作为重要补充力量承担起了职业教育的功能。
目前,职业院校无论在招生规模还是培养质量方面都很难短期内获得跨越式发展,而一本院校和省属重点二本院校将会较快退出高职教育而专注于本科层次以上的高等教育,因此地方本科院校会在较长时间里扮演职业教育机构的角色。如何培养合格的职业技术人才成为这些院校的一大挑战。学校的不少服务机构需要进行功能调整,图书馆是其中重要的一环。由于地方本科院校很晚才大规模介入高等职业教育,因此有关本科院校图书馆与高职学生的职业素质的关系的研究尚有待深入。
一、高职生职业素质的基本内涵及现状
一般而言,职业素质包括文化基础、专业知识、职业技能、职业道德、职业情感智力、职业创新能力等六个方面。文化基础为高职生提供必要的人文与科学素质,为专业知识的扩展和延伸提供一个必要的平台,也为高职生在走向社会之前对社会有一个宏观的认知,为适应社会环境打下良好的基础。目前,涉足高职教育的地方本科院校的文化教育师资都比较雄厚,明显强于高职院校的师资。专业知识是高职生所学专业的系统知识,既有理论方面的也有实用方面的知识,其中实用知识更受重视。职业技能是高职生具体应用所学知识解决问题的技术能力。从某种意义上,职业技能的高低可以反映一个高职生对专业知识掌握的牢固程度和具体应用所学知识的能力。职业道德是高职生进入所学专业领域工作所需遵守的道德规范,是行业共识,也是他们在行业里安身立命的依托。在信誉严重缺失的当今,职业道德的熏陶尤其重要。职业情感能力与情商接近,是指一个职业人员感染他人的能力并被接受的程度。职业情感能力的强弱对个人在职场的发展影响非常大,善于沟通并能够感染他人是职业人员的重要素质。职业情感能力强者往往具备较强的凝聚力和团队协调能力,适合做团队的领导,因此将会获得更多升迁机会。而创新能力则是一个从业者最重要的素质,也是竞争力的核心所在,怎么强调都不为过。目前,我国从业者的创新能力远远低于发达国家,这也是我国目前仍然处于国际竞争的低端的关键因素。
总体而言,我国高职生的职业素质不容乐观。目前,国内高职生在文化知识和专业知识方面的素质较好,其他四项都有明显不足。我国高等职业教育的专业技能培养至少存在两个方面的问题:实践机会少以及脱离社会需求。不少专业所招学生大大超出市场需求量。比如会计专业,只要是大专及以上层次院校一般都有该专业,远远超出市场需求,导致技能培养的无效性。由于资金紧缺,很多学校没有自己的专业技能训练基地,也没有建立起有效的校企合作办学模式,专业技能培养流于纸上谈兵的情形并不少