文档介绍：《春节序曲》教学分析:这首乐曲选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中,学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节,熟悉优美的民族音乐,从中领略民族音乐中的人文精神,文化特征,同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生,使学生具有热爱生活,热爱民族传统文化的良好品质。[来源:学科网]教学目标:[来源:学科网ZXXK]1、知识与技能目标:(1)在欣赏中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪,使学生产生学****音乐的兴趣;(2)在对比、欣赏、聆听和实践体验中初步认识三段体。(3)了解掌握乐曲的节奏、旋律特点,从而培养从音乐表现入手,赏析音乐作品的基本能力。2、过程与方法目标:用不同的教学手段,引导学生感受、体验乐曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解,激活学生的欣赏热情。3、情感与态度目标:感受节日欢歌的风格特点,进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。教学重点:在听赏《春节序曲》过程中,感受音乐欢乐、热烈的情绪。教学方法:聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。教学准备:自制课件、打击乐器、扇子等道具。[来源:]教学过程:一、情景导入:1、播放歌曲《好日子》一段,调动学生学****热情,使他们充分进入喜庆气氛之中。[来源:]2、导出课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》。二、名曲欣赏:1、欣赏全曲,设问:请同学们感受音乐展现的是怎样的场面,可以想象描述一下吗?(播放《春节序曲》)。2、分段欣赏:再次欣赏乐曲,根据乐曲的节奏、速度、力度和情绪,听听全曲可以分为几个部分。(三个部分)引子:音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?哼唱引子部分主旋律。第一部分:(共2个主题)请学生比较两个主题有什么区别?在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?1)第一主题锣鼓喧天的感受,你能用身边可以利用的东西表现一下过节的喜庆气氛吗?哼唱主旋律。2)第二主题出现了载歌载舞的场面。自