文档介绍：翻转课堂期末测试————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 本次得分为:,本次测试的提交时间为:2017-04-20。1单选()我们建议,老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候,应该有一份详尽的制作脚本。下面,关于脚本的表述中,你认为不准确的是得分/,脚本尤其重要,它意味着即使教师不在场,,在脚本中,应该标注出每一段素材的使用方法、,是可以先对整体视频有一个设想,然后直接去拍摄,后期再对照着拍摄的内容去寻找素材,换句话说,.在脚本中,应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等正确答案:C你选对了2单选()ARCS模型中的A是得分/(attention).简要(abstract)(ABC)(Attractive)正确答案:A你选对了3单选()翻转课堂中,教师由演员型向导演型转变,可以尝试,除了得分/.学会问题引导正确答案:C你选对了4单选()对待一名刚刚参与翻转课堂的学生,您最好扮演怎样的角色与之相匹配?得分/、、指导、、.推销者、兴趣激发者正确答案:C你选对了5单选()选修课初期,班上的同学还不太固定,不太好分组。不分组的情况下哪个活动开展起来可能会有困难?智得分/.:B你选对了6单选()评价包含形成性评价和总结性评价,在翻转课堂的评价设计中得分/.:A你选对了7单选()以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是:得分/,只有引起了学生的注意力,.“注意”:D你选对了8单选()下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:得分/.这两者并没有十分明显的区别正确答案:C你选对了9单选()下列关于态度类教学目标排序正确的是:得分/-兴趣-态度-价值--兴趣-适应-态度--欣赏-态度-价值-.兴趣-欣赏-价值-态度-适应正确答案:C你选对了10单选()下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是:得分/:注意、关联、.:B你选对了11单选()下列组合中,都能够为学生的学习建立“关联”的是:得分/-未来有用性-鼓励--自主选择-现状--自主选择-未来有用性--需求匹配-自主选择-:D你选对了12单选()根据你对布鲁姆分类法的理解,下列属于“应用”的是:得分/.推断四边形内角和正确答案:C你选对了13单选()下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:得分/.传统课堂的预习不看视频。。正确答案:A你选对了14单选()美国林地中学的亚伦老师认为:翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外,把课上节省的时间用来:得分/.