文档介绍：七年级上册Unit 7教学设计
How much are these pants?(Section A)
教材分析:本单元以谈论服装为话题,学习用英语谈论物品的价格,话题内容非常贴近于生活,知识难点不大,也比较适用于生活。
学生分析:学生以前学过一些服装类的单词,但是有些服装学生仍不熟悉,要求学生能用一些服装类的来谈论价格,,又贴近生活,学生也会很感兴趣,不会感到枯燥。
知识目标:1、学生能够用一些常用的服装单词以及一些用来形容服装的单词,这些单词包括着色、大小和长短;2、能够简单的使用谈论价格的句型(How much )。
能力目标:能够用英语谈论物品的价格,培养学生用英语购物的能力。
方法:通过模仿真实的生活情境,小组自主、合作、探究学习。
情感目标:激发学生用英语交流的兴趣
材料:有多媒体,实物,动画视频
学习过程:
一、复习、导入。
1、要求一个小组来表演上一课的内容,各组评分人员进行打分。表演的话题为上一单元谈论的食物。
A:Hi,Jack. Let's have hamburgers?
B: Sorry, I don't like hamburgers.
A: Do you like ice-cream?
B: Yes, I do.
A: Let's have ice-cream?
B: That sounds good.
2、老师进行评论。然后说今天我们要去的地方是一家服装商店,服装店有许多的服装。请看屏幕。
二、展示新知识。
1、老师播放一段视频。该视频发生的地点在服装商场,每个柜台有一种商品,每个服务员各介绍一种商品,第一个服务员介绍帽子,以颜色为主。第二个服务员介绍衣服,以大小为主。第三个介绍裤子,以长短为主。第四个服务正在和顾客对话。他们正在谈论价格。
2、对话内容展示在黑板上。
S1:These are hats,it's black,it's 2 dollars;It's white,it's 5 dollars;----------------。
S2:These are T-shirts .This's big. It's 20 dollars. That is small, it's 10 dollars.
S3: These are pants. The pants is long. It's 28 dollars. That is short, it's 9 dollars.
S4: Can I help you?
S5:Yes, please. I want to buy a pair of shoes.
S6:Do you like the red shoes?
S7:No ,I don't .
S8:Do you like the yellow shoes?
S9:Yes , I do . How much is the yellow shoes?
S10: It's 15 dollars.
三、学生自主合