文档介绍：浙江师范大学
硕士学位论文
基于B/S模式的WebQuest学台的设计与实现
姓名:安维琪
申请学位级别:硕士
专业:现代教育技术
指导教师:章苏静
20090523
基于疭模式的学台的设计与实现摘要人们所关心的重要课题。本课题所要研究的——对学台设计和实关键词:;学习环境;技术支持自世纪年代以来,以探究性学习为基础的教育课程已逐步成为全世界各国课程改革的突出重点。探究性学习需要丰富集约的教育教学资源,需要可以充分对话恰能满足这些要求。因此,构建一个基于技术的网络探究学习的学习环境已成为目前现的研究,正是基于这种需求的一种探索和尝试。本课题从国内外的该领域的研究现状出发:采用文献检索、系统研究和行动研究等研究方法,针对目前教学中存在的问题,在基于网络的探究学习理论的指导下,借鉴软件工程等相关理论和方法,利用目前先进的计算机网络开发技术,构建了一个网络环境下开展教学的学台,可以为教师和学生开展基于网络的协作探究学习提供有效的教和学的支持。该系统主要包含了资源支持、导航支持、协作支持、交互支持、评价支持和管理支持。通过该平台为学习所提供的学习环境,可以使学习者通过网络完成整个学习过程,包括课题研究、协作组织、评价反思、资源管理以及交流探讨等学习活动,能够提高网络探究学习者的信息获取、处理和管理的能力,最终提高学习者解决问题的能力也就是学台方便的进行学习小组管理、课题管理、在线指导、交流互动以及资源管理等。平台第一阶段开发工作完成后¨在温岭中学投入试用,通过对使用该平台的师生进行访谈、教学行为观察,了解该平台的使用情况并征求其意见,我们可以自信地推测:本文所设计的学台在实际的教学过程中发挥了有效的支持作用,平台具有实用性、易用性、再用性等三大特点,具有较好的推广价值。的学录学习痕迹的信息工具和便捷的学习成果发布展示场所,而网络
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