文档介绍：天津师范大学
硕士学位论文
基于B/S模式的网络教学平台的设计与实现
姓名:周晓新
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:王志军
20090301
摘要络教学平台,大多使用起来比较复杂,对服务器和客户机的要求也比较高,运行效率较低,灵活性不足,在一定程度上限制了其广泛的使用。在发布后的网络课程中得以顺利丌展,克服了现有网络教学平台对协作学台是建立在网络基础之上,通过现代信息技术和现代教育理论构建的,为远程网络教学提供全面支持服务的软件系统。随着网络教学的广泛实施,网络教学平台的开发和使用越来越受到人们的关注。然而,现有的功能齐全的大型网本系统设计以网络教学交互理论、基于网络的协作学习理论、教学系统设计理论等为基础,自主设计开发了一个集高效性、易用性、实用性于一体的网络教学平台。较好的满足了具体课程的需求,同时系统的升级和功能扩展比较方便,可以有效的控制成本,具有较好的灵活性和实用性。课程开发工具是网络教学平台的核心,本系统设计了课程简介、教师简介、教学计划、教学大纲、授课教案、电子教材、资源下载、课程录像、实验指导、作业习题、答疑室、小组协作、在线测试、评价反馈十四个功能模块,教师可任意添加、删除功能模块。教师根据需要自主选择课程模块,并将课程相关材料按功能模块输入预先设计好的模板中,系统就能自动将所有材料组织成结构良好的网络课程。发布后课程的使用简单易行,浏览、评估和互动三个类型的多元化的教学活动都可互动、评价反馈支持不足等问题。平台丌发环境为,编程语言选择采用、甆和、际跸嘟岷系姆绞浇开发。基于疭模式的多层体系架构的设计,方便地实现了系统与异构数据库之间的兼容。关键词:教学平台,网络课程,甆,多层架构,。
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签名:⒌际η┟驾丛独创性声明学位论文版权使用授权书人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得墨鲞竖整盘堂或其它教育期::本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。
第一章绪论网络教学平台概述础性通信与学台提供了学习者、教师等用户的管理,.,建立一个基于闹С趾凸芾斫萄Ч程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境,为网络教学的实施提供基网络课程的创作、存储与发布,网络课程学台是实施网络课程教学实践的基础与核心。网络教学平台又称网络教学支持平台,有广义和狭义之分,广义的网络教学平台既包括支持网络教学的硬件设施,又包括了支持网络教学的软件系统。也就是说,广义的网络教学平台有两大部分:硬件教学平台和软件教学平台。狭义的网络教学平台是指建立在网络基础之上,通过现代信息技术和现代教育理论构建的,为远程网络教学提供全面支持服务的软件系统。本文所说的是指狭义上的网络教学平台【俊网络教学平台的基本功能包括【浚河没Ч芾怼⒛谌莨芾怼⒀肮芾怼⒀肮ぞ与标准适应几个方面。用户管理主要包括对学习者、内容创作人员、教师、系统管理员等学习参与者的管理;内容管理包括内容的创作、内容的存储、内容的发布等教学内容的管理;学习管理主要是实现对学习过程缪】巍⒆饕怠⒉馐浴⒔涣鞯的管理与支持;学习工具主要是向师生提供各种同步/异步通信工具、知识表达工具、会话工具等。从用户的角度看,学台,实现选课、知识学习、作业、测试等学台,实现网络课程的设定、内容创作、布置作业、提供相关参考资料、答疑交流、教学效果分析等实施教学过程的工作;系统管理员通过平台实现用户管理、部门管理、公告管理等工作。缃萄教ㄊ且惶兹砑低常桓黾际跗教网络教学平台是一套提供基础通信服务、内容管理服务、学习支持工具的通用软件系统,它往往与具体的教学内容、教学理念、教学方式没有必然的联系。哂卸嘤没ㄏ薜纳杓第一章绪论
课题提出的背景目前的网络教学平台往往基于际跏迪郑⒄贤缁≈С制教ǖ母髦通信功能,如猰等。管理员通过浏览器进行课程、部门、公告、用户等的管理工作;学习者通过浏览器完成知