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中国外语学习者英语元音习得的声学研究.pdf

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中国外语学习者英语元音习得的声学研究.pdf

文档介绍

文档介绍:江苏大学
硕士学位论文
中国外语学习者英语元音习得的声学研究
姓名:吴静
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:周卫京
20090605
摘要人才需求越来越大。作为现在的大学生,要为将来步入社会打好基础,就应该具本文主要是将中固外语学习者习得的元音声学特征与英国及美国本族语者的元音、之拈嗡贫龋欢员瘸ざ淘R舯壤南嗨贫龋处于新世纪的中困与世界各国在经济、金融、贸易、文化、教育等领域的合作越来越多,对外语人彳’,特别是精通英语、并且能熟练使用英语进行交流的备良好的英语听、说交际能力。在甲绲慕患手校嗣撬驳木渥泳褪怯梢羲丶音索在一定音变情况下形成的集合体再加上语调的特有功能及不同的信息焦点来传达态度及意思。因此,正确生成音段音素层的发音尤其是元音的发音是英语学习的重要部分。本研究作者为了了解学生的语音面貌并对自己的教学有所感悟,挑选了江苏大学名学生作为对象,从声学角度进行了中国外语学习者英语元音习得的研究。声学特征进行比较,进而研究巾困外语学习者的元音整体习得情况。实验设汁了龅ピR艏个双元音的录音语料,采用录音软件录音,实镆舴治鋈砑进行标汴及提取数据饕L崛〉ピR舻纳Р量第一≥乓振峰和笫二共振峰及时长,双元音的总时长还有其滑动部分、第一音素及第二音索稳定段的时长詈笸ü鼸和进行处理并分析数据。本文主要进行的对比如下:单元音:对比中国外语学习者生成的元音的、与本族语肯生成的元音的双元音:对比中囡外语学习者生成的双元音的滑动部分】.总时长的比例与本族语枵生成的元音的双元音的滑动部分占总时长的比例的棚似度;并分别对比第一音索稳定段占总时长的比例及第二音素稳定段占总时长的比例的相似度。本研究发现如下:泄庥镅罢哂⒂镌R舻淖芴逑暗们榭觯
婪终吒菅⒁舻目衫斫舛却蚍帧K性R艨衫斫饴识荚ヒ陨希说明中国学生元音习得情况不算糟糕。泄庥镅罢叨杂⒂锼R舻纳卣饕丫辛撕艽蠊刈ⅰE运:/、/停痠:/是中国外语学习者习得最好的龅ピR簦痮/、/停:/是习得最差的觥/和//⒂镌R舻纳卣鳎猩团挠⒂镌R羯疾渭.。中国外语学习者的/海闧痠:/与本族语者的发音相似性极为显著。主要问题出在/海停疍/上,中海姆⒁羯希菀壮鱿钟锬诨煜尤其对这些单元音的前后纬度把握不好。型纪庥镅罢叨缘ピR舻氖背つJ较暗媒虾谩K撬⒌某ざ淘R舻谋例与本族语者的相当接近。但是有一些学习者对时长特征把握得还不够准,他们在发长元音时,只是加长了短元音的时长或者只是加重相对短元音的响度及强度。音的时长及构成特征的把握与本族语者棚当接近。而男生在发双元音时对其声学特征已经很是注意,而且想刻意地将这些特征表达出来。本研究的实验结果可以对语音的教与学具有指导意义。首先学生元音发占存在猓鹧延锝逃芏杂镆粢羲鞑憬萄У闹厥樱黄浯斡兄谝鸾淌Χ杂音重要性的思考,树立正确的教学观;再者,若想学生具备良好语音基础,教学者本身要具备丰富的语旨知土己玫挠锞羲幻玻淌ψ陨硪惨2欢咸岣撸涣硗猓教学者要想出有效的方法束规范并矫正学生的发音,本文中使用的语音分析软件可推广使用,以便使教学者能直观地去发现和分析学生发音中存在的猓蛔钪要的足学本身的努力与·拳持,利用身边可利用的资源,了解语音知识,尽量使自己的语音接近本族语者,不引起歧义。关键词:单元音;双元音:共振峰谝还舱穹搴偷诙舱穹;时长
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