文档介绍：西华大学
硕士学位论文
英-汉双语语言与思维多维激活扩散模型的研究
姓名:陈音稳
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:尹德谟
20090401
英一汉双语语言与思维多维激活扩散模型的研究研究生陈音稳指导教师尹德谟外国语言学及应用语言学外语的理解和表达,归根结底要依赖于一个强大高效的外语心理词库。然而,成年人外语心理词库的构建是基于业已形成的强大母语心理词库之上的,因此外语词库与母语词库之间难免形成交叉对比作用的错综复杂关系。关于双语心理词汇表征形式,在心理语言学界已经提出了多种理论模型,至今仍然争论不休,莫衷一是,而且这些模型都只能从某一个方面解释双语心理词汇现象。西华大学尹德谟教授经过多年的教学实践与理论研究,提出了“双元结构砺郏庖焕砺畚K镄睦泶驶惚碚餍问降难芯刻峁┝“双元结构砺凼峭庥镅暗暮旯劾砺郏诤旯鄄忝嫔匣卮鹆送庥锖母语的语言知识结构和认知结构之间的互动关系与心理机制问题,母语一外语双语心理词库是“双元结构”理论在词汇和概念层面上的具体化,通过母语一外语双语心理词库的研究又能进一步对“双元结构”理论进行验证。本文以马克思主义认识论和系统论为哲学基础和指导思想,根据神经心理学、神经语言学、认知心理学、认知语言学、心理语言学、语义学等相关理论知识,从双语心理词汇的神经生理基础、双语语言与思维的系统构成要素、组织结构、心理机制等方面对双语心理词汇表征进行了理论层面的研究,并以西北农林科技大学英语专业本科三、四年级以及非英语专业一年级共名学生为被试,通过词汇联想实验对英汉双语心理词汇的系统异同、组织方式以及诸如外语熟练程度等在内的影响因素进行了实证研究。实验结果利用软件进行了统计和处理。⒂⒑核镄睦泶驶阍谑可虾妥橹峁狗矫娲嬖谧畔低巢钜臁⑺镄睦泶驶阍谟镅院腿现5淖酉低衬诖嬖诙辔せ罟叵怠全新的视角。实验结果表明:
⒂⒑核锎驶闼袒母拍钜约案拍钜鞯确矫娑技扔邢嗨菩裕钟基于理论和实验两种研究结果,作者创建了英汉双语语言与思维多维激活扩散模型,并利用该模型对英汉双语语言与思维的心理活动机制及其伴随的现象进行了阐释和描写,并在此基础上简要地讨论了双语语言与思维的关系以及该模型对于外语教学的启示,即既要充分利用母语语言与思维的积极作用,又要努力构建强大高效的外语心理词汇系统。论文共分六章,内容安排如下:第一章引言部分。主要涉及课题来源、课题背景及意义、文献综述以及第二章主要讨论双语模型建立的哲学基础和方法论基础。第三章从宏观和微观两个层面探讨了双语心理词汇的神经生理机制。第四章主要是关于“双元结构”理论在心理词汇层面的主要内容,主要包括:在理论层面对“双元结构淖酉低秤牍钩梢K亍⒁约啊八=峁埂存在的理据性进行了探讨。第五章在双语词汇联想追踪实验的基础上对“双元结构谛睦泶驶悴面的各种要素的组织方式和互动关系以及英汉双语心理词汇的系统异同进第六章作者依据前面各个章节的理论和实证研究结果,创建了英汉双语语言与思维多维激活扩散模型,并探讨了双语语言与思维的心理机制,双语语言与思维的关系。第七章为结束语部分,主要涉及本研究的结论、研究的不足和今后研究的方向等问题。关键词:多维激活扩散模型;英一汉双语者;心理机制;词汇联想显著差异。研究内容和方法。行了研究。
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剔隧轹猫㈧日作者签名汗哥葫稳、嗥隆日声明本人申明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西华大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文成果是本人在西华大学读书期间在导师指导下取得的,论文成果归西华大学所有,特此申明。西华大学硕士学位论文
黝落学位论文作者签名:饨础⒅傅冀淌η┟⒉槐C芡视帽臼谌ㄊ椤日期:、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫本学位论文属于⒈C芸冢年解密后适用本授权书;电子版,允许论文被查阅和借阅,谣华大学可以将本论文的全部描等复印手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨峡谀诨日期:褥华大学硕士学饿论文
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