文档介绍：:..幼儿心理沙盘室建设幼儿园心理健康教育是针対学龄丽的儿童自我意识、自我调节等方血所进行的教育,以促使幼儿形成一个健廉的心理状态。对丁•幼儿园阶段的儿童来说,必须要使他们养成-个良好的生活****惯,提高幼儿的身心健康水平。而心理沙盘游戏则是一种以荣格心理学原理作为慕础,由多拉・卡尔夫所发展创立出的运用彖征性的游戏形式来进行的一种心理治疗方法。近几年的研究己表明,心理沙盘游戏不仅是一种十分有效的儿童心理治疗方法,同时也是一种非常'实川的儿童心理健康教育方式。本文就将看重沙盘游戏在儿童心理健康教育中的作用进行一番论述。一、幼儿常见的心理问题1、好动主要表现在幼儿的注意力不能集中、情绪起伏大、自我控制的能力差等等的儿个方面。具体的来说则表现为喜欢跑动、爬上爬下,或是离位走动、叫喊和讲话,以引逗旁人的注意。2、焦虑焦虑具体表现在幼儿缺乏自信、无端哭闹、食欲低落、过于敏感。貝有这一问题的儿童対于陌牛的环境表现为反应敏感,有担心害怕,甚至是恐惶不安的现象。常常表现为哭闹不停,担心被人嘲笑,对于尚未发生的事情冇过分的关注,同时伴随冇无根据的烦恼,对于口常微不足道的小事都表现得过分的焦燥。3、攻击这类幼儿表现为整H都在东奔酋跑,喜欢恶作剧、讽刺挖苦他人,对于美好的物品则表现得毫不爱惜、摔打成癖,常常表现出具有攻击性。4、不良的人际关系人际关系主要集中在幼儿与父母、教师及同伴间的关系。在不良的人际关系中,幼儿与他人的互动总是表现为相互排斥、猜疑、攀比、攻击或独处,这样容易使幼儿产生粗暴妄为、任性新道或不合群、怯懦孤独等行为和心理的问题。二、心理沙盘游戏心理沙盘游戏,又称箱庭疗法,是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上口由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱了里进行自我表现的一种心理疗法。心理沙盘游戏最先由北京师范人学张日昇教授于1998年引入屮国,张日昇教授致力于心理沙盘游戏在中国的推广,北京师范大学张口昇教授箱庭疗法研究应用推广中心在国内已经开设近30期心理沙盘游戏培训课程。目前,心理沙盘游戏广泛应用于我国心理健康教育领域,它対很多心理问题,如多动症、攻击行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、情感障碍等心理问题都有明显的帮助。心理箱庭(沙盘)已经成为学校、政府、企事业单位等心理健康中心、心理咨询室必备心理应用设备。心理沙盘设备的构成包括:沙箱、沙了和沙具等必备的设备。沙盘游戏指的是在一个具有一•定的比例的沙盘中所进行的游戏。在备置盒屮装有干沙或湿沙,通过随意的使用许多微型的模貝,例如:树、宝石、植物、苔薛、石头、动物、从事各种活动和职业的男女、童话故事中的人物、不同文化背静屮的宗教形象以及房子、车辆、轮船、桥梁、喷泉等。这些可以使用的模具要尽可能地将所冇冇生命的和无生命的存在物都代表,让幼儿利用这些模具,在沙盘中表现出其内心的世界。在进行游戏的过程屮要给幼儿营造出一种安全、自由的氛围,这种安全的氛用能够有利于儿童体验他们内在的、未经意识的白我。值得注意的是在这一过程屮,老师只能用一种“欣赏”的方式來面对幼儿的作为。三、心理沙盘游戏对儿童心理健康的作用1、入园焦虑入园焦虑已成为了幼儿园中綾常见与棘手的一个问题。通过沙盘游戏,可以为这些幼儿提供一个有效的释放和表达情绪的途径。