文档介绍：湖北工业大学
硕士学位论文
任务型教学法在高中英语阅读课中的应用
姓名:杨琴
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:叶朝成
20090501
摘要湖北工业大学硕士学位论文并处理信息以及合作学习的能力。对照班采取的则是传统教学方法。实验时间为期一年,并在实验结束时对实验班英语教学中应用的一些具体问题的讨论说明这一领域还有许多值得研究和改进的第一部分主要介绍了研究的背景、目的和意义。第二部分通过文献回顾和综述,阐明了任务型教学法的基本概念以及目前国内外学者所取得的研究成果,主要对任务型教学中任务的定义、结构以及任务型第三部分描述了本实验的设计和过程,介绍了本研究的假设、研究对象、工具及研究过程。为了验证本研究的假设,本人在湖北省广水市第一高级中学选取了两个班进行了教学实验。一个班为实验班,另一个为对照班。实验班采取任务人类获取信息和知识最基本最常用的方法是阅读。培养英语阅读能力不仅对高中生英语语言信息的输出能力提高和培养具有很大的促进作用,而且作为信息输入的一种重要手段,是语言技能教学目标的一个非常重要的组成成分。但是,阅读教学高投入、低产出的现象十分普遍。《英语课程标准》提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学方法。任务型语言教学是通过组织学生完成各种形式的而且与现实生活息息相关的一系列任务而组织教学。任务型语言教学旨在培养学生运用语言、寻找本论文重在验证任务型教学法在高中英语阅读教学中是有效的,可以增强学生的阅读能力和培养英语学习兴趣,使学生的学习方式由被动学习向自主,合作,探究式学习方式转变。因此,本人在湖北省广水市第一高级中学选择了两个班进行了教学实验。一个班为实验班,另一个为对照班。实验班采取任务型教学方法,的学生进行了问卷调查。实验结果表明,与对照班比较,实验班在经过任务型阅读方法训练后,不同水平的学生阅读兴趣明显增强,阅读能力也在原来基础上有不同水平的提高。问卷调查结果也显示,实验班的学生学习英语的兴趣更强,学习方式更加倾向于自主,合作,探究式。从而说明如果能在课堂上针对学生的要求和个性特点进行合理而恰当的设计,即使在高中英语阅读课上任务型教学法也是可以有效运用的,而且是非常必要的。实验结果的分析以及对任务型教学法在地方。本文主要包括六部分:语言教学的特点、原则、步骤和理论基础等进行了详细的阐述。。
湖北工业大学硕士学位论文学法在高中英语阅读课上是有效和必要的,可以提高学生的学习兴趣和阅读能力,使学生的学习方式从被动学习向自主,合作,探究式学习方式转变。第五部分概括了实施任务型阅读教学的研究结果,总结了本研究的启示,得出了本研究的不足之处,并对将来的研究给出了一些建议,期待它能够在未来的型教学模式,对照班采取传统教学模式。实验时间为期一年,并在实验结束时对实验班学生进行了问卷调查。第四部分对实验数据进行了认真的分析,通过定量与定性的方法,对实验中所收集到的数据,问卷调查,实验观察进行了分析讨论,实验结果表明任务型教高中英语教学中进一步得到发展和完善。关键词:任务型教学法,英语阅读,高中英语教学
.,’.畇產’琧琣,籥甌産,,,,,,甀琣..瓵;琓痬’瓵,瓾’...,.瓵琩痶
湖北工业大学硕士学位论文骵瑂,.,.,:,,,.
潮办没瘀学位论文作者签名:初簪帆叼年乡月日指导教师签名:吖桫学位论文作者签名:初殍日期:ぁ年耏日期:力矾弦歹月兹学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经式标明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采
湖北工业大学硕士学位论文,.,.—琣甌甋,甒’,瑃甀瑆’’.’瓸瑆,..
湖北工业大学硕士学位论文.,瑂,,.,甈莖.,甈,
湖北工业大学硕士学位论文..琺,琺琣:’琽...:■——●—■■●—————●—————,,■——■■——●—●———■———■■■蔓琽琲,甌—
!ぁぁ!!ぁ!!!!!!!猒鬞·.—!—————一甌,:疭琯,。..瓵甋,.,..:.