文档介绍：±生嘉垒畄——搿!蠢舅塾援学位申请人姓名:申请硕士学位类别:指导教师姓名:
⑨内容摘要本研究的理论框架一斯波伯和威尔逊的关联理论,并简要介绍了它的起源及它与认本文尝试从认知语用的角度,对法庭询问中的预设现象进行分析论证,运用关联理论对法官、律师、公诉人和证人问答互动中使用的预设这一交际策略进行解读,从而帮助人们深入认识和理解法庭活动中的预设现象。同时,也为预设研究提供新的视角。鉴于法庭问答是具有冲突性的、以目的为导向的言语行为,对法庭询问预设进行认知语用解释有着很大的必要性。目前,国内外有关庭审问答中预设的研究多数仅停留在对这种交际策略的表层形式的描述,也有少数研究将预设置于庭审机构话语中并与权力这一因素结合起来研究,但鲜有文献从认知语用学的角度对庭审中的预设现象进行探讨。本文借助斯波伯和威尔逊的关联理论,以描述性和解释性相结合的方法,分析了庭审互动中典型的预设事例。本文共有五个部分,第一部分简要介绍了本文研究的背景、意义、目标和方法。第二部分回顾了逻辑学、语义学、语用学和心理学领域对预设的相关研究,并阐述了国内外对庭审互动中预设研究的现状。在这一部分里,我们分别讨论了各项研究的长短之处,借此提出从认知语用角度对预设进行研究的必要性。第三部分概述了知、交际和理解的关系。在此基础之上,我们提出了预设解释的关联理论框架。第四部分是本文的分析部分,我们结合庭审预设的特点,尝试使用该框架去解释中国庭审互动中预设现象的认知语用机制,尤其是法官、律师和公诉人如何利用预设来达到自己的目的,被告、证人等如何成功识别并破除预设圈套。第五部分综述了本文的研究成果及其多庭审活动和中国司法体制改革的启示作用,该部分还指出了本文数据采集的局限性以及它对研究有效性的影响。.通过全文的论述可知,关联理论适合于庭审中预设的研究,它在解释力上与目的原则是兼容的。利用语用预设的关联模式去解释庭审预设,不仅能够帮助我们深入地认识和理解庭审互动中的预设的心理运作机制,而且还能揭示庭审中存在的实关键词:预设;关联理论;认知语用机制;庭审话语际问题。硕士学位论文’
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⑨砜≈日期迥阹月矽日叁咐套识寡砑日期撑络:尹戳咖华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。圃意途塞埕交卮澄卮┳坏┒坏┤呖导师签名:日期:月硕士学位论文日’‘
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