文档介绍：大连海事大学
硕士学位论文
新课标实施后的高中生英语词汇学习策略研究
姓名:孟红
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:谭万成
20090601
摘要最新实施的高中英语新课程标准一个比较明显的特点就是词汇量的增加:高优化学习方式,提高学生自主学习的能力是新课标实施后高中英语教学急需解决的问题。然而,我国的高中英语教学对学习方法,学习策略等技能的培养仍不够重视,许多学生在词汇学习中方法不佳,从而导致学习效果不理想,有的学生因此产生消极的学习情绪。因此,作为英语学习的重中之重,词汇学习策略的研究对高中生及高中教师便显得更为重要。本次研究以抚顺高级中学高中三个年级学生为对象,目的在于调查在英语新课程标准实施一轮后高中生英语词汇学习策略的总体使用情况,高中三个年级之间在词汇学习策略的使用上有无差异,词汇成绩与各类词汇学习策略使用的关系,同时对词汇学习策略在使用频率和受益度之间进行了对比分析。结果发现:芴謇此担现2呗酝猓咧猩杂⒂锎驶阊安呗缘氖褂猛A粼凇坝时使用庖凰健T诒坏鞑榈奈謇嘌安呗灾校现2呗允茄罹J褂玫模其次是记忆策略,决定策略和社交策略,而使用频率最低的是元认知策略。艿睦此担咧猩源驶阊安呗栽谑芤娑确矫婊赜σ8叱龆允褂闷德实回应。但对于一些具体的学习策略,使用频率与受益度之间却存在不一致性。臣平峁允荆驶阊安呗缘氖褂眉笆芤娑炔⒚挥谐氏炙婺昙渡仙那势。在决定策略,社交策略及认知策略的使用上三个年级之间存在显著性差异,同时三个年级对社交策略的受益度的回应也存在显著性差异。謇啻驶阊安呗缘氖褂枚加氪驶愠杉ㄏ灾喙亍4驶阊安呗栽谡迳对英语成绩具有中度的预测力。最后,论文根据本研究的研究结果提出了对高中英语教学的启示及所存在的局限性,并为做进一步研究提出了建议。关键词:词汇学习策略;使用频率;受益度;高中英语新课程标准中生至少要掌握个单词和一定数量的习惯用语以及词汇学习策略。因此如何中文摘要
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论文作者签名:髟日期。哆年学位论文作者签名:盘红大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明保密口在——年解密后适用本授权书。原创性声明堑迟拯塞旌卮的直虫生墓蚤迥涎堂翌筮堕硒究。学位论文版权使用授权书本人郑重声明:本论文是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成已在文中以明确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体位论文的规定,即:大连海事大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ际跣畔⒀芯克等数据库中,并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。保密的论文在解密后遵守此规定。导师签名:果,撰写成硕士学位论文除论文中已经注明引用的内容外,对论文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已经公开发表或未公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。本学位论文作者及指导教师完全了解大连海事大学有关保留、使用研究生学本学位论文属于:不保密口朐谝陨戏娇蚰诖颉刀
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