文档介绍：....网络和计算机技术在数学教学中的应用数学与信息学院信息与计算科学专业2009级指导教师:谭代伦摘要:将多媒体信息技术融于课堂教学,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生的各种感官的参与,调动学生强烈的学****欲望,从而达成提高学生学****积极性的目的。自20世纪90年代以来,随着多媒体技术、网络技术的迅速发展以及计算机的普及,多媒体计算机辅助教学迅速发展起来,人们认识到利用多媒体的集成性可以生动活泼地呈现教学内容,利用多媒体的交互性可以灵活地选择教学内容,教学方法和教学进度等,有利于实现个性化教学。关键词:计算机辅助教学多媒体交互性Abstract:Ofmultimediainformationtechnologyintoclassroomteaching,usingmultimediaillustrated,audio-visualandinformationtechnology,image,intuitivefeaturesforstudentswithavarietyofsituations,canarousethestudents'varioussensesofparticipation,mobilizestudents'strongdesiretolearn,thusreachedtheaimtoimprovestudents',puter,puterassistedinstructiondevelopedrapidly,peoplerealizedtheintegrationofusingmultimediacanpresenttheteachingcontent,livelyuseofmultimediainteractivetheflexibilitytochoosetheteachingcontent,teachingmethodsandteachingschedule,etc.,:计算机辅助教育指以计算机为主要工具进行的教育活动,是计算机在教育中的重要应用。计算机辅助教育包括许多方面,如计算机辅助教学(CAI)、急撒U年级辅助教学管理(CMI)、计算机辅助教育研究(CBE)、计算机教育(CE)等,其中急撒U年级辅助教学是急撒U年级在教育中最重要的应用。随着进入新世纪,现代教育技术与科学水平都在不断发展与创新的今天对于中学数学的教育也打破了常规的教育不在局限于“一支粉笔,一块黑板”打天下的局势!自1946年世界上第一台计算机在美国诞生我们就知道它势必会渗透到我们生活的各个角落,随着技术的不断改革与我们的教育理念的不断贴合又因为网络的信息容量的海量性以及可操作性2001年7月,我国教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,大力推进教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,从以应试教育为纲到强调以素质教育为主的革新转变,网络教学成为人们热议话题。并逐渐被人们接受。1、计算机辅助教学的教学模式....教学模式是指在