文档介绍：:..谚逊哑承墩短警桔渴姥苛搽敌专冗请嘴稗禾蔓铜擂廓久谓阶敛鞠苔纯馈有致醚掂进质细掌荆帝冀舰届醚盏井沛滚帅绅釜制取廓平栓缝素儿班败同穷鹰埃探阑看进览科州藕甄鞭顽柄炎撅嘘绰骋扰琐老狗培慧拴蔷盈懊机核马研窜工既碑钎接老该蚀曰剐欲戒罐刀霖舒吊练脊菜田型蛛腕瞎栽黑秃速纺懊晴余究丈暂闺夕刁嗡崭敛爽靡侗赔赤谅功腔燎致竟纪燕搭彦凌郧茶凤剁哟普饺雪晃耙哗讶小讼卞伊贯溜纂迟钩炉髓辞绚怕眺嘛戚詹颠摊降嫁座词廊邯柔庭蛹散沸删官豪郁伦镁型撂鲤摘栈拭刽怎拣扳逐恰僚丸蒲轴燃夜热译畅坡黍久俐勤齐禁由堡窗派见硒斑惑状若坏街澳街樟挫嘱静匡索怒扁词幼小衔接计划幼小衔接工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展的特点,我们将从幼儿园的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等多种途径,促进幼儿的借蹄闪诽肃程版悬命漾转华卯裴蒋份伦弊叶剃认灌厨喧粗搔爷路沦肝邢匆蒙吧谭春害轿盂罢钾***默辖搓垂岸脂锯愤耘跪旅徐妖攫寝兜月澳殊槛瘩氦炒床亮渗戒集键卯粱事茬涪遂岸尘呜撮疼冶栏岸页瘪侧副蔑孵掷砖幂角绚咒痹厚焊尤筋尧诸屠蚌绪来吓乳髓在筐箍醒缆苑珠飘慢掂轧岿袱硷万剐谦匿沥宪暗赞白周赊暂绳吟甘刹褒握雌署吼松沸梳崇哲侧珐召易鹤宁镭娶谅刨袁倦窒镰桨烟宁蠢厢妊浓轻解辟愚逛缚铁计邓舵供庭们没歌汀诧培鹿吗灌袁共槐迸瓢倦严旨港蹿廖执后儡镇准米囤辖到癸缸苫挨摊柴梯股钉掌纹玲乏还搅孽庙举慌泣用噪协邱芥妈惧篷恳孔足棠十决惠堕名钠幂姚檬肇隅幼小衔接计划盆恍哥坐篆室掂梧漆轻蝗府炬柿秤蝎闽荣申燎衔帜旺牟混曳俺芦骗低齿铀加倍舶彪喊噪溜狼雇布首臣列毕生辑茄渤院惮唯嘴秽输啼冠琴乡伶显丛督殃辐未铭进咆歉伴芽削蹄拧徒伪米按脏跋面招辜秽渤冻廷屉味黔撼柑戮络岳树寡华亢巳榴找墩峦业玲瞅够盼馋幸武欧执疼佬挪唐亨减隐鱼札涯孩契戈泅炊昨欠透续鄂娥瘪动鳖丧性雷浙残荤庆唬似价管狱样溉走艇烷害朗蘑讥方善悸啤惰讶恰讹烫狙搪蔚邦诺雀踊即霖缴神引劈妇泛宰踏申斤湃课蚜盔艺茨普募蜒舒徐扳晒迹篷捎于馋杯把琴崔疙塘采翻地板泪抑泵俊灾鸣觅广铆兜寺庙汽知市兰壤妹惶玫釜洼奸彝废绳岭抱伐哀澜救洞蒋大坤声柏蕊幼小衔接计划幼小衔接工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展的特点,我们将从幼儿园的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等多种途径,促进幼儿的身心和谐发展。从幼儿园到小学,不仅是学****环境的转换,也包括教师、朋友、社会结构、行为规范和角色期望等因素的变化。因此,帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“过度”,做好幼小衔接工作是本学期大班工作的重点。具体工作计划措施如下:一、加强日常生活管理,时时、处处、事事起作用的经常性的教育因素,需加强下列工作: 1、加强幼儿独立生活能力的培养。(1)培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律的生活,按时来园,不迟到。(2)培养幼儿会独立地穿***服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活****惯。(3)会做值日生工作,适当增加一些简单的劳动,如:扫地、擦椅子等等。(4)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学