文档介绍：项城六中读经典书写规范字活动方案项城六中活动方案为进一步弘扬中华民族的经典文化和传统美德,全面提高广大师生的综合素质,培养学生良好的阅读****惯和规范的书写****惯,为其终身发展奠定坚实的基础,积极推进中华优秀传统文化进校园,精心培育一代新人。根据教体局项教基【2017】5号通知精神,特制定光武中心校继续深入开展“读经典书、写规范字”活动的实施方案一、提高认识、真抓实干,落实“读写”行动。以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指针,以校本培训为载体,以培养新一代接班人和建设和谐社会为目标,以弘扬中华民族的经典文化和传统美德为方向,从学校的实际基础出发,坚持理论联系实际、注重实效的原则,建立健全培训制度,以达到强化对师生的语言文字培训,从而全面提高广大师生的综合素质。推动学校的语言文字工作向纵深发展。思想决定行动,行动决定结果,读写活动开展的怎样?关键在校长,重点在教师,收益是师生。各学校要进一步提高对此项工作的认识,真正行动起来,坚持常抓不懈,做到有方案、有活动、有检查、有评比、有总结。二、创设环境、结合实际,强化“读写”要求。为使“活动”落到实处,使广大师生真正掌握祖国的语言文字,达到“读经典书、写规范字”的目的,学校要结合本学校的实际情况,充分利用现有的图书角、教师资源,全天候对师生开放图书室或建立班级图书角,让有书写特长的教师兼任书法课教师。读书是教师的必修课,市传道授业的基石,教师理应成为学生阅读的明灯、书写的楷模,教师的行为潜移默化影响着学生,引领着学生。因此,教师要坚持读教育报刊,引领专业发展;读教育经典,确保专业自省;学用结合,收获专业自强;坚持写好读书笔记,每周不少于500字;坚持规范书写“三笔字”(钢笔字、粉笔字、毛笔字)。学校针对不同年级,根据不同年龄特点的学生,确定适合学生认识规律的阅读经典内容,整理编印校本教材;从课堂上抓好学生的坐姿、抓学生作业书写的质量,学生作业字体工整率、学生坐姿正确率均在80%以上。抓教师教案的规范书写、课堂板书、抓教师作业的批改字体工整情况。要充分利用早读、课前、双休日、节假日进行阅读和书写,采取晨诵午读、集体诵读、分散背诵、即时书写的方式,开展学生乐于参加的“读写”活动。三、常抓不懈、持之以恒,“读写”贵在坚持。“读经典书、写规范字”是一项长期的系统工程,不是一朝一夕的事,不可能一蹴而就,更不能敷衍塞责、应付了事,应为师生的终身发展考虑,更是弘扬优秀的传统文化,也是当代师生积累知识、提升素养的必经途径。作为教师,这是一个终生与书相伴的职业,要始终保持思想不落伍,业务不荒疏,必须坚持不废读,不辍笔,只有这样才能与时俱进,永葆活力。期中开展个活动,期末交个总结,而要把“读写”工作纳入对教师、对学生的目标考评体系,把“读写”效果作为评价教师、评价学生的重要依据,扎扎实实长期开展下去,坚持下去,坚决杜绝走过场,做样子。四、加强领导、完善措施,持续强力推进项城六中成立以校长为组长的领导小组,召开全体教师会,布置此项长期工作,进行组织发动,使广大师生明确继续深入开展“读经典书、写规范字”活动的意义、目的。各学校要制定深入开展“读经典书、写规范字”活动的实施方案。开展天天练、周周查、月月比、期期评活动。学校要将活动中的好做法、好经验及时上报中心校。附件:推荐书目【说明】侧重:低段重点在古代蒙学读物;中段在古诗词;高段在古文。主题:六个。明礼、勤学、励志、修身、尚美、博采;其中尚美含崇尚美德,博采指博采众长。项城六中中华经典诵读推荐篇目一、启蒙经典(共3篇)1、《老子》(《道德经》)2、《三字经》3、《弟子规》二、四书五经1、《大学》(第1章)2、《中庸》(第4、20、22、22章)3、《论语》(10篇)⑴《学而·学而时****之云章》(第1、4、6、14、15、16章)⑵《为政·为政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)⑶《里仁·里仁为美九章》(第1、5、8、9、10、14、17、24、25章)⑷《雍也·乐水乐山四章》(第18、20、23、30章)⑸《述而·志于道八章》(第3、6、8、12、16、22、34、37章)⑹《泰佰·任重道远三章》(第5、7、10章)⑺《子罕·仁者不忧七章》(第4、17、18、19、23、28、29章)⑻《颜渊·***之美五章》(第4、16、19、22、24章)⑼《子路·和而不同九章》(第6、16、17、19、21、23、24、26、27章)⑽《宪问·修己以安百姓十章》(第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章)4、《孟子》(6篇)⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》(第2、6章)⑵《滕文公下·富贵不能***一章》(第2章)⑶(离数上·得民心者得天下二章)(第9、10章)⑷《告子上·舍生取义四章》(第8、10章)⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》(第14、1