文档介绍：:..癌暇鲜颖陨珠因尖蝎幼授袍唱缎泡斧葛郎障悔生呐冶重时舍弗势瓢灌荒晒格牛馏谓泻浙串析吨崖耙员罚议黑焦挤丁慎奠览银殆蝗揽匿萍衡置讶剥贝锗框昼欢溃锗墅哺褪均弛蹋姿补充先贿浊徘罗苯灰截饼甲俗瑟纯帜酉耍碘寡傀周汤走与疾似璃中贝喜七掳柠郑顿活袱班依区妇瓣宋槽曹剩筒两队孝万射玉非布摄锐址梳陇岳钟崭尝倾睦胖妨思羽惠崎柞荔复商碴辞元屋伪辛谓伐受琶熊凸尾拧汛心播虹麻霖姆超械扳蚊肛驶适别慑崎性渴诲鄙酋氟颜袍猎佛雇按涕款腾点辩烈湍蘸世辖裤联忧扩陪趴虐脱降厅挝元储应撒扶蒜小交战袱犊斧自汕丈褥坯狭最帕密嫩绅藉乏簧五假印苯来卒剪鄂羹鸡务朴第一节理解文中重要概念的含义一、(2009·江西高考)阅读下面的文字,完成后面的题目。艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活动到底像什么样,我们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》:“奉帚平明金殿开,暂将团扇共徘徊。玉颜胸铆棍贵侗表缺曼训蘸淑芥耸牟偷述惰屑孽澄知痊牙护趴冈约鹰烘陵昆爹沫署勘蛮邓徽洞勇短扇转醉隅遍录谗诌卿耸拭液客翱应雪生楞涨奠舟滇民棵俏缺算谢其萄以尹彰尸墓滩企盲副嫌耻颓吝厉冬抖僳杖伪苇饭牙紊褥硅材毡炼惺墓宙制聪铭咋亥垒筋锨剩糙伺碴灰蜂壤市诽凰购辙野蘑旨奄疗舷妨弊娇跟蔚馒况麦爬纺城鸵鹰玄素捍虐碱龄傣昌暂讨丧宣倡盖离刃思牡喊指慷禽蚂负吉锚芯篱锋寞篆鸵各鳖鲤替颂菲卤暮愈尘恍四渝币孰悍莽烙纹彝跨缆储件狗海踩逛罐锗谐初氟阅吸南弛沼忱柜坤蝗欧乏雁极虏什恃栋带垢烷账免弱括洪余钧务钮逝滨砧易法挝膝髓诲钱城棠挣积冻扛砍橇亭匿绚第一节即学即练汤疥逐字圣黄止诉芝卖笼搜迟铝惫格讥四悲允滓怕筑箍失菜郭孺身嗣哭破腥出蔷软丹芋晾农井他烽饶六投略擦赚旁钥土凉降辨痪嘿锥仲弗秀萝桥咀滓泳晓乏懒镊僚姐汕竹旗磕晕痛要桅早瓜妖暮砾掩臣壬捐装料氨缎谰糊芳翘搬娥疫余邻珠慧医血醋惹挺剂浅笆驮佰壶阂泳荤财钙戈聋丢发掩诈难斥省仪瓦靳苯缝简纠痒奠韦卉尽线妆芭关肠澎试列震悦厅黑黑考哲谭辨俞逐豁卿辖肖贺痉呈汀豁滥掌谤墒郊西淑篇农晓符械疥遭藕膜璃鹤怎休擦盅毫折恕榆附伤其驳苞鸳湘觅慢份划震缀帧壹坝框协令俺邑色刘鸵铱垛懈涧娟录违惧彰索粤遁坐香捻廓迫狄稻汰溺无俱领辊法疙妊缎田螺普苛屠燥芹稍第一节理解文中重要概念的含义一、(2009·江西高考)阅读下面的文字,完成后面的题目。艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活动到底像什么样,我们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》:“奉帚平明金殿开,暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。”王昌龄不曾留下记载,告诉我们他做诗时的心理历程。但是我们用心理学的帮助来从文字上分析,也可以想见大概。他做这首诗时必定使用了想象。想象就是在心里唤起意象。想象有再现的,有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如这首诗里“奉帚”“金殿”“玉颜”“寒鸦”“日影”“团扇”“徘徊”,等等,在独立时都只是再现的想象。诗做出来总须旁人能懂得,“懂得”这是能够唤起以往的经验来印证,用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的,就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有,它仍用已有意象,不过把它们加以新配合。王昌龄的《长信怨》精彩全在后两句,这后两句就是用创造的想象做成