文档介绍：古代诗歌鉴赏
——鉴赏表达技巧
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
4、构思技巧
一、考查范围
比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等
直抒胸臆
间接抒情
赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,动静结合,情景交融,虚实结合,小中见大,点面结合,想像联想,象征寄托等
借景抒情托物言志
借古讽(喻、伤)今
借用典故
首尾照应开门见山层层深入、先总后分卒章显志过渡铺垫伏笔等
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
4、构思技巧
比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等
直抒胸臆
间接抒情
赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,动静结合,情景交融,虚实结合,小中见大,点面结合,想像联想,象征寄托等
借景抒情托物言志
借古讽(喻、伤)今
借用典故
首尾照应开门见山层层深入、先总后分卒章显志过渡铺垫伏笔等
表达方式
诗歌鉴赏命题的常用术语理解
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
4、构思技巧
比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等
直抒胸臆
间接抒情
赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,动静结合,情景交融,虚实结合,小中见大,点面结合,想像联想,象征寄托等
借景抒情托物言志
借古讽(喻、伤)今
借用典故
首尾照应开门见山层层深入、先总后分卒章显志过渡铺垫伏笔等
诗歌鉴赏命题的常用术语理解
抒情特点
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
4、构思技巧
比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等
直抒胸臆
间接抒情
赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,动静结合,情景交融,虚实结合,小中见大,点面结合,想像联想,象征寄托等
借景抒情托物言志
借古讽(喻、伤)今
借用典故
首尾照应开门见山层层深入、先总后分卒章显志过渡铺垫伏笔等
诗歌鉴赏命题的常用术语理解
艺术构思
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
4、构思技巧
比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等
直抒胸臆
间接抒情
赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,动静结合,情景交融,虚实结合,小中见大,点面结合,想像联想,象征寄托等
借景抒情托物言志
借古讽(喻、伤)今
借用典故
首尾照应开门见山层层深入、先总后分卒章显志过渡铺垫伏笔等
诗歌鉴赏命题的常用术语理解
布局谋篇
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
4、构思技巧
比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等
直抒胸臆
间接抒情
赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,动静结合,情景交融,虚实结合,小中见大,点面结合,想像联想,象征寄托等
借景抒情托物言志
借古讽(喻、伤)今
借用典故
首尾照应开门见山层层深入、先总后分卒章显志过渡铺垫伏笔等
诗歌鉴赏命题的常用术语理解
写作特点
写作技巧
艺术特色
艺术手法
写作手法
1、抒情方式:
2、修辞手法:
3、表现手法:
4、构思技巧
比喻、比拟、衬托、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典等
直抒胸臆
间接抒情
赋、比、兴,记叙、描写、抒情、议论,动静结合,情景交融,虚实结合,小中见大,点面结合,想像联想,象征寄托等
借景抒情托物言志
借古讽(喻、伤)今
借用典故
首尾照应开门见山层层深入、先总后分卒章显志过渡铺垫伏笔等
诗歌鉴赏命题的常用术语理解
表现手法
(一)直接抒情(直抒胸臆)
登幽州台歌陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
诗句开门见山, 直叙登上高台后, “前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。
(二)间接抒情
包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等
送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
问题:“朝雨”“柳色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意?
答:“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚的离别情意。
绝句二首杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
分析:全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,反衬思归的感伤,以乐景写哀情。
借景抒情
融情于景
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触景生情
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情景交融
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