文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________暑期教师全员培训总结2013暑期教师培训总结育才小学杨敏通过两天的培训学****我听取了几位专家学者的教育新理念,学****了不少优秀教师的课堂教学设计,收获颇丰,同时也反思了自己教学中的不足。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。在聆听了几位老师、专家的讲座后,我明白了课改的真正意义。教学中在准确把握编者意图的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教学设计,采取合适的教学策略,培养和形成“自主、合作、探究”的学****方式,在课上我们一定要引导学生学会对重点问题的梳理。很多时候都是我们的学生不会找问题,会的、不会的弄不清楚,这时候就需要老师来加以引导,把重点问题找到了,师生共同有目的的学****这样就会简单多了。在讲课中,多注重学生的理解,少讲、多练,学生能理解的、能自己学会的不讲,对一些学生理解不好的或不透彻的,这时老师再引导学生进行深入理解。这样学生学得轻松了,老师也不觉得累了。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。     这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育学****的思想。树立了终身学****的目标,提高了对继续教育的认识。学然后知不足,这是我的一个体会。在培训中,专家的耐心指导、给我不少启发。在今后的工作中,我要把这次学得的经验运用到教学实践中去,做到课前有预设、有准备,课堂上不呆板,给与学生宽松的学****氛围,课后抓反馈,进行反思,有必要的还要进行课后辅导,促自身的教学不断提高、学生的学****成绩不断飞跃。总之,本次培训,我真的感觉收益颇丰,真正的课堂先是属于学生的,然后才是属于自己的,在以后的教学中,我将努力践行这一原则,让自己做得更好,让学生学得更快乐。《乘数中间有0的乘法》课时教学计划施教时期2013年月日教学内容三(上)P76~77页的例题及想想做做共几课时`12课型新授第几课时5教学目标1、让学生通过直观图理解0乘一个数的含义,掌握“0和一个数乘得0”这个规律。2、让学生经历乘数中间有0的乘法计算的探索过程,掌握其笔算方法。3、让学生体验估算与笔算的联系,把估算和笔算结合起来,提高计算正确率,逐步形成在笔算时要自觉进行估算的意识。知道解决问题策略的多样化,通过提问题并解决,感受数学与生活的联系,以及数学在日常生活中的应用,发展数学意识。4、在课堂中不断让学生体验成功的快乐,增强他们对数学学****的兴趣和信心。教学重难点重点:探索“0和一个数乘得0”的规律和“乘数中间有0”的乘法计算方法。难点:体会估算的策略。教学资源学情分析:本节课是在学生对乘法的意义有了较深的感知,并掌握了三位数乘一位数的笔算和估算的一般方法之后学****的,以利于学生应用一般方法自主学****掌握方法。背景资料:小猫钓鱼、七仙女摘蟠桃。教师:挂图、小黑板预****设计1、列式计算。(1)128与7的积是多少?(2)302的5倍是多少?再乘3得多少?(3)9个210相加的和是多少?,用竖式计算102×4学程预设导学策略调整与反思一、开门见山,直接揭题(预设1分钟)学生认定学****内容和学****目标。